2019年8月22日19时准时如约进入cctlk2019年兴成长4班信息技术素养提升班的课程里。钟老师带我们认识了项目式学习——PBL。
这一节课程己经结束了我们都没有离开继续聆听助教老师的千叮咛万嘱咐。最后的坚持带给我们惊喜就是意外的加分。吴校长让我们在周一和周三的听课就加分的小确幸冲淡了我们对即将结束课程的依恋与不舍。从开始暑期兴成长学习开始到现在我的感触颇多。我们园所老师参加兴成长互加学习计划的班级是4班信息技术素养提升班。之所以为我们选择4班是因为我们在信息技术方面知识技能薄弱，可以由此次学习让自己有所提升。回顾以往在工作中遇到的困囧，在我面对自己的工作设想苦于信息技术差而不得实施时，在想学而不知如何去学的手足无措时，2019年兴成长互加计划在炎炎夏日带我走上了信息技术学习之路。正如老师所说能够自己进入CCtlk听讲后打卡再下载简书发表文章就已经初步掌握了信息技术。通过兴成长互加计划我感到这个假期的学习充电让我能量满满。不会再以“我电脑用不好我年龄大了让年轻人多学吧”这样的副能量阻碍对信息技术的求知之心。只要一部手机一颗积极向上的心，相信相信的力量、相信互加计划相信自己就能提升信息技术能力。在兴成长的互加计划学习中王子老师的小程序应用让我把幼儿园的餐点制作的美轮美奂。比之以往单一文字展示给家长更让家长满意。每天接到宝宝们家长总会问问“今天吃什么了？”，在班级群里把一天的餐点用动感影集展示给家长，让家长们了解孩子一天的饮食情况。我们老师的还会把孩子们的教育教学活动、户外活动等编辑小程序发放到班级群里让家长观看。
我在日常工作中记录领导安排的工作及检查所负责的工作是用最原始的记录方式，弊端是浪费纸张不利于整理。自从学习了思维导图我就用结构图来记录工作内容、工作计划和工作检查。真的是太便利了。这样记录只需要在手机下载Xmind、幕布就可办公，既方便使用又提高工作效率。
在学习中每一位老师的课程都开阔了我的眼界，让我在今后的工作和生活中增添了许多乐趣和挑战。在学习中我们五湖四海的同行人一起结伴前行走在求知的路上。在学习告一段落之后我们也将共勉同进步。
通过兴成长互加计划的学习我认为信息技术素养提升对于教师来说是非常重要的，我们要“与时俱进”要“受人以渔”，必须提升自身的信息技术。只有加强信息技术素养的提升才能做到与时代同成长同孩子们同成长。在教育的路上孩子们不仅仅需要家长的陪伴更需要老师们的陪伴。所以，作为老师的我们把终身学习进行到底。
一路学习一路成长，感恩学习的路上老师们的辛苦付出、感恩同伴们的携手共进，愿我们在兴成长互加计划这个有爱有梦想的大家庭中继续前行。
