作为一名刚入职的新教师，第一次听到“青椒计划”的学习任务，真的是充满了新奇。因为之前接触过的培训，名称都是很古板、传统的风格，而这次的培训首先名字上就带给我一种想要去接触的欲望，所以话不多说，我要把我这两个多月学习的感受记录一下。
一、教师自我认识
借用张军华教授的话来说，教师的自我认识和自我关怀包括对教师自己的生存生活的关爱、职业生涯的关注和生命价值的关心。上学的时候，每个人都会遇到形形色色的知识传授者，可能有特别关怀学生的，有严格要求学生的，还有对学生放纵不管的，但是在我看来，在我走上了这条道路后，正确的自我认识是在自己的教学生涯中必备的一个素质。
认识自我，看清自己在教课时的长板与短板。例如，我在上课时，面对一群三岁到五岁的孩童，这个阶段的孩子，自制力和纪律性的品质还没有形成，总是时时刻刻吵吵闹闹，这时候的我心情就特别的糟糕。有时候憋不住，我就会大声叫出来，制止他们不要再这么吵了。可是事后在反思一下，这是他们的年龄阶段的特点，不能用成人的规则去约束他们，可能顺应他们的特点，教育的效果就会事半功倍。所以在日常的授课中，我学着调节自己的情绪，通过自我认识，不断调整教育方式。
二、用饱满的热情参与孩子的成长
作为孩子的成长路上重要的领路人之一，我们非常荣幸参与他们的成长。可以看到孩子们高兴的样子，生气的样子，伤心的样子等等，在这个时候可以用自己的想法去感染他们，帮助他们摆脱不好的方面，教他们寻找最适合、最正确的道路，去摘取胜利的果实。这个时候，我们最饱满的热情是他们最好的催化剂，所以不要吝啬自己的热情，勇敢地、积极地加入，相信他们也会用最热情的双手拥抱我们的！
三、远离惰性，用学习不断充实自己
在校园里，需要学习的，不仅仅是只有学生，还有我们这群更需要补充专业知识和师德的教师。一个教师，如果自己的教学只停留在上学时教师讲授的书本知识，只停留在自己认为自己的教法很正确的阶段，那么我相信这样的教师在内心中已经被惰性掌控了。入职之后，从日常的园里教研，到大一点的去学习优秀教师的示范课，接受他们的授课精华，还有日常自己温习专业知识，这都是在和惰性相抗争。我发现一旦被惰性掌控，你做什么事情都会只讲求不被怎么怎么，而不是想到我还能做到多好多好。所以踏起学习的脚步，不要被惰性缠住了前进的方向。
在青椒计划里，有很多经验丰富的老师教授讲了很多对我们非常有帮助的知识，上面那些是给我印象特别深刻的内容，当然还有绘本阅读对孩子的影响，未来教育，真幸福与中国教育等等。很庆幸能与青椒计划相遇相识，正是这样，才没有让我停下学习的步伐，我真的很感谢有这样的学习机会，不断充实自己，不断让自己更上一层楼！
