【按】标点符号无小事，标点标示的停顿,有时很有表现力。每一个标点符号都是文字里的有机部分，都有一个独特的作用，说他们是另一形式的虚字，也不为过分。

省略号用于标明行文中的省略部分。省略一些词语的，用占有两个字位置的六个圆点表示;省略段落或诗行的，用独占一行的四个字位置的十二个圆点表示。

基本用法如下：

1.引用别人的话语时，略去的部分用省略号标明

（1）她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……(魏巍《我的老师》)【引文省略】

（2）“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

（3）“我从六岁起就跟人学小提琴，……我真正开始懂音乐还是我十三岁左右，我爱上了莫扎特奏鸣曲之后的事。”有一次，爱因斯坦这样回顾往事。

（4）会议结束时，团支部书记领唱《国际歌》。全体共青团员们以特别激昂的心情，响亮地唱着：“……团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。”

（5）9月5日晚报《古城纵横》的“回音”栏里有这么一条：“河南饭庄来信：贵报反映我饭庄饭菜内有蝇事，经查基本属实。……”(吕叔湘《论“基本属实”》)

2.用于标明同类词语或句子列举的省略

（1）总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

（2）辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)【作用等于“等等”、“之类”】

（3）天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

（4）我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。(程海《三颗枸杞豆》)

（5）为了探求绘画之美，我辛辛苦苦踏过不少名山。觉得雁荡、武夷、青城、石林……都比不上这无名的张家界美。(吴冠中《养在深闺人未识》)

3.用于标明重复词语或句子的省略

（1）冰凉的河水呛得我好难受，我几乎背过气去，而河水却依旧在我身边不停地流着，流着……在由于恐怖而变得混乱的意识里，却出奇清晰地反映出岸上那个追赶我的人残酷笑声。(张洁《挖荠菜》)

（2）在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。“唉!人啊人……”我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。(刘白羽《白蝴蝶之恋》)

（3）煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“啊呀，骇死我了，骇死我了……”(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

（4）他决心与雪魔抗衡!只要一息尚存，就决不屈服!想到这里，他振作起精神，用两只冻僵了的手臂向坚实的积雪重新发起了进攻。他扒呀，扒呀……(《雪中脱险记》)

（5）一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。(陶世龙《时间的脚印》)

（6）于是，我从这三个“0”出发，勤奋地去追寻一、二、三……以至更复杂、更艰深的学问。(程海《三颗枸杞豆》)

4.表示说话断断续续的时候，可用省略号，这时与破折号的作用一样

（1）差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道，“活人同死人也差……差……差……不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢?”他说完了这句格言，方才绝气了。(胡适《差不多先生传》)

（2）“话是这么说，不过……这样吧，明天我和你们一起去，对，就这样。”陆老师当机立断作出了决定。(江润秋《烦恼与快乐并存》)

（3）任海明欣喜若狂，冷光管微弱的亮光下，他看到一个满身满脸黑乎乎的人，蜷缩在铁架子上，并传来沙哑的天津口音：“我饿……我冷……快救我出去……”(穆静娴《他从海底生还》)

（4）我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我说：“从……从王春林家来。”(冰心《小橘灯》)

（5）我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……”(鲁迅《故乡》)

5.表示余意未尽和话没有说完时，可用省略号标明

（1）当黑夜又一次来临的时候，我将用生命点燃微笑，为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌……(赵红波《花与夜歌》)【余意未尽】

（2）眼看八七级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些茫然若失……(田晓菲《十三岁的际遇》)【余意未尽】

（3）刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。(曹雪芹《红楼梦》)【话没有说完。“宝玉!宝玉!你好……”是林黛玉临终前直声叫出的最后一句话。文中的省略号表示黛玉尚未说完的话。那么，黛玉还有什么话没有说完呢?是埋怨宝玉的“好狠心”，还是痛惋宝玉的“好糊涂”，还是放心不下宝玉，让他“好好活下去”?省略号中包含的丰富内容，让读者产生了很多联想，深化了小说的意蕴。这种突出的修饰作用，甚至是大段文字描写无法达到的】

（4）“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只说了半句话，就连忙咽住了。(巴金《家》)【话没有说完】

6.用于标明对话中的沉默不语

（1）郑老双妹子，怎么啦?妹子 ……郑老双 出了什么事?妹子 ……郑老双 孩子，你倒是说呀!(《人民戏剧·杨开慧》)

（2）郝祯：唔，哪一位是关汉卿呐?关汉卿：……白和甫：(指关)这位就是。郝祯：(打量关)你就是打本子的关汉卿?你认识我吗?关汉卿：……白和甫：左丞郝祯郝大人。(田汉《关汉卿》)

7.在散文或诗歌中，表示段落或诗行的省略时，可用十二个点的省略号标示

（1）身为一个青春派作家，我接触过许多少男少女，真是色彩纷呈目不暇接：有的只争朝夕苦苦奋斗，似乎比校长比市长比国务委员还忙。有的横空出世，叱咤风云，女孩子也能让男孩子俯首称臣。有的渴望出名不择手段，竟让我为之开假的获奖证明。有的桀骜不驯，独来独往，野心勃勃想做“希特勒二世”。有的悲悲切切缠绵无期，与人说起明星恰似祥林嫂谈她的阿毛。有的浓妆艳抹神出鬼没，羽翼未丰已开始傍大款的行动。………(孙云晓《微笑的张琳》)【省略号是表示后面的诗句被省略了，因为作家接触过的少男少女的类型实在太多了，不能够一一列举出来，只选择了其中有代表性的几种，其余的则用省略号表示】

（2）在这“国难声中”，恰如用棍子搅了一下停滞多年的池塘，各种古的沉滓，就都翻着筋斗漂上来，在水面上转一个身，来趁势显示自己的存在了。

…………

……但因为泛起来的是沉滓，沉滓又究竟不过是沉滓，所以因此一泛，他们的本相倒越分明，而最后的命运，也还是仍旧沉下去。(《鲁迅言论选辑》)【省略号所表示的，是段落的省略。鲁迅的《沉滓的泛起》这篇文章里，共有十个自然段，作者只引用了首尾的两段，省略了中间的八段。这种表示段落或诗行的省略，可用十二个点的省略号标示】

（3）张教授虽然已经退休在家，但是他酷爱唐诗的劲头仍不减当年。他除了写一些有关唐诗的专著之外，还在业余教他正在念中学的孙子背诵一些唐诗。这不，他正在大声背诵“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

…………

朗诵的声音，抑扬顿挫，颇有感情，令人感到是一种艺术享受。【省略号是表示后边的诗句被省略了，因为这段话的中心是说张教授退休后在家仍然酷爱唐诗，不是在详细介绍李白的《将进酒》这首诗，所以不必引用全诗】

8.在语法书中，表示略去的句子中的具体成分时，常常用省略号标示

（1）前后关联词语不能照应。关联词语一般是成对使用的，有比较固定的搭配习惯，如“虽然……但是……”、“既然……就……”、“尽管……但是……”、“不管……也……”、“只有……才……”、“只要……就……”等。如果把表示不同关系的关联词语套用在一起，就会导致分句之间关系混乱，意思表达不清楚。

（2）条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要……就……”、“只有……才……”、“除非……才(不、否则)……”等。