伊川王利珍坚持分享第1098天
成绩好的四大秘诀：细听、多练、勤问、常思。
面对听课不太好的学生，怎么谈话改变认知。
去商店买过东西吗？
买过呀。
那如果你正在买东西的时候，从后面走过来，一个人拿出500块钱往柜台上一放，告诉售货员，钱给你，东西我不要了，你见过这样的人吗？
没有。
那你见到这样的人会在心里怎么评价他，他是怎么回事呢？
我觉得这人太不正常，脑袋有病吧？
你上这个学校交学费了吗？
那你上学花时间了吗？
当然花了。
关键的问题是那你花了那么多钱，花了那么多的时间，一寸光阴一寸金，时间比金钱还贵，那你把老师的知识和经验都买过来了吗？
好像没有。
那你说，你像不像刚才说的那个人，你是怎么评价的？
恍然大悟，又不好意思地说：有病！
实际上有关学习理论的研究早就有结论，课堂听课和课后自己学大概是1:3的关系，也就是说课上一分钟课后需要三分钟课，上不听课后大约要用三倍左右的时间来弥补，才能达到课堂的效果，前提是你课后还能坚持自学，并且你的理解能力还足够好。
聪明的学生是站在老师的肩膀上的，他们非常善于利用课堂的机会把老师的知识学到手，上课玩命的学，下课拼命的玩，而有些学生上课是玩，下课也玩，当然玩不出好成绩了。
不喜欢某个老师就不好好听课。针对这样的学生如何进行认知调整？
比如可以和学生说，你没有办法改变老师，只能适应老师。
你喜欢圆脸的老师，结果老师是长脸，你也没办法让老师整容变成圆脸呀，其实老师长得什么样脾气秉性怎么样跟你都没有关系，你唯一的任务就是把老师的知识经验学到手，你可是顾客呀，钱都付了，想办法尽量多得东西才对。
可以跟学生举例子：你会拿着200块钱去商店，看到长得不好看的售货员就跟他说，钱给你，东西我不要了，就因为他长得不顺眼？
去学校花了钱花了时间，就因为看老师不顺眼就不听课，知识也不要了，不是跟这个人一样吗？
即使你心里恨老师也给你听课，没关系，你可以在座位上看着老师咬牙切齿心里说我恨死你了，但我要榨干你的知识，这样不也不耽误听课吗？
如果老师实在对你不好，委屈你对你有偏见，你也不能影响自己的心情和行为，你就争口气好好学，因为你不是给老师学的呀，你好好为自己学，等中考或高考结束了，结果因为你很努力听课也好，成绩不错，然后你请老师吃顿饭，跟老师说谢谢老师，没有你这几年对我的折磨，哪有我的今天呀，这多扬眉吐气！
学生往往会很诧异，但也会很释然，事情原来还可以这样去处理。
