对于四季，学生他们是有一定的基础的，在我们四川，一年四季春夏秋冬变换，还是很明显的。
在上第一个班的时候，我让孩子们背诵他们一年级上册学过的课文《四季》导入新课。孩子们直接又接着背他们这册的课文《田家四季歌》，我发现这钱篇课文的内容更加丰富。在后面的班上课的时候，我就直接用他们这篇课文导入新课。
图片发自简书App
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在语文课学习的基础上，学生对四季的变化特征了解得更加清楚了，这节课上起来也就更加轻松了。绝大多数孩子都能说出在四季动植物及人类活动的变化。对于冬季下雪，孩子们还是有疑惑的，很多孩子都问：老师，我们这里什么时候才下雪啊？我带着孩子们回顾，去年我们成都还是下过雪的，只是我们这边的温度不够低，雪刚掉到地上就融化了，雪没能堆积起来。在大邑的西岭雪山冬季就会下雪，可以看到雪，就可以堆雪人，滑雪。
在完成科学活动手册时，我用的是开学教研时曹老师讲的方法，在活动手册的词语下面写季节。这样节约了很多时间，也避免剪纸弄脏教室，使用剪刀担心安全的问题。并且让学生跟着老师一一订正，学生也能及时改正。
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在最后，我为给学生布置了作业，收集这个季节的水果，在爸爸妈妈的帮助下制作一个果盘，或者收集叶子制作一副叶画，把叶画交给我检查可以加分。但是我却没说果盘这个作业怎么检查，学生完成了作业却不能得到老师及时的回馈，这是我以后需要改进的地方。
