2018-05-19

vavawing

2018-05-19 23:41 · 字数 466 · 阅读 8 ·  日记本

实践重于知识！“做到”才能“得到”！

今天我们开始践行14天打卡

【高级英才14天父母实践打卡】第2天

[太阳]一、肯定法（录像机说话孩子做得好的地方+命名）: A今天是弟弟生日，可是今天的行程都是满的！所以为了从早晨开始就给弟弟美好的感觉。我六点就准时起床，给弟弟准备了他最爱的长寿司。辛苦两小时，起码今早做到了不赖床，慢慢走在远离拖延的路上了！加油！这是值得表扬一下自己的！

B.今早送哥哥去乐团排练的路上，哥哥主动把他的寿司分了一部分给我（时间来不及，只做了俩孩子的份量），让我也能尽早吃上早餐。我说：哥哥你能把自己最爱的食物留一些给我吃，你真的是一个甜心的人！这样的人会有很多朋友的，因为懂得关心别人的人是最受欢迎的！

C.弟弟邀请了同学来一起庆祝生日，开了电视看了一下动画片。我规定了一个时间，时间到了，他马上去关电视，我心里也甚是感动啊！马上肯定他“你时间一到就关了电视，真是一个自律的孩子，自律的人都会是成功的人，加油哦”

[太阳]二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)路上和哥哥聊天，我说今早哥哥能按照之前安排的计划早起写作业，我叫你起床就起来了，太棒了！你已经是一个自律的孩子了！同时我也希望你能提高效率，像妈妈一样，身心合一的两小时就可以干很多事情了！哥哥说“嗯，妈妈你是效率比较高”！我说“哇，哥哥你好棒哦，现在你学会听取不同意见，知道接受合适自己的建议想法，你太棒了！爱你！

[太阳]三、改变法:今天因为哥哥不太配合录像解剖生鸡蛋的科学作业）其实是不好意思，不愿意录像，但很喜欢科学）。爸爸使用了暴力沟通手法批评了哥哥，还把哥哥拿在手里的玩具拍掉，哥哥非常伤心的在房间关起门来哭！我先制止了爸爸的不良沟通手法，简单的肯定了他关心孩子的学习，同时严肃指出了他的不当。请他不论是否理解，先不要插手。让我来处理！（其实心里真烦）

[玫瑰]1、接受（孩子的情绪和动机）：我敲开哥哥的门，接受他的哭（之前我是不喜欢男人哭的人）。我说：“很伤心的话可以哭，我就在这陪着你，没关系，妈妈在这里，我爱你”！

[玫瑰]2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：我的理解，孩子很快的不哭了，只是还在生气。我说“妈妈明白你不是不愿意做作业，只是不好意思上镜头表达而已，对不对！爸爸刚刚这么和你沟通，方式不对，但其实他是很关心你的学习，想你像已经发了作业视频的同学一样优秀。但是爸爸很忙，不太懂得和孩子沟通，所以他用错了方式，其实他是着急！

[玫瑰]3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:我明白你怕说错，录不好，对吧！没关系，我们可以拿一个鸡蛋先试验一次，然后再拿另一个鸡蛋再开始正式录像！并且我们可以不拍你的脸，只拍手和鸡蛋啊！…还有，妈妈会帮你的，永远支持你！我相信你可以的，你是一个手工很好的孩子啊！哪怕家里的蛋用完了，我再买就是了！我也希望你能大胆勇敢的去完成自己任务！

[玫瑰]4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:于是我俩一起先把鸡蛋的书面结构先熟悉，然后把相关术语读通顺！再用一个鸡蛋模拟操作了一次！第二个鸡蛋才正式开始录像！即使声音不够响亮，但他毕竟勇敢的面对自己的责任，且通过沟通交流，他能正确理解接受：每个人都有自己的长处，有人语言表达好，有人数学好，而他擅长音乐…尽量希望这次和爸爸的冲突不让他的语言展示方面受到打击！并且在稍后去吃晚餐的路上，他首先说“爸爸，我们和好吧！”当时在电梯里站满了人，我都还是感动的说，哥哥你真是一个宽容的人，一点都不记仇，，真的很善良！！要不是场合不方便，真想抱着他说爱死你了！

反正忙忙碌碌一天下来，也不知自己今天所面的各种情况是否处理得当，但我尽力了！心里也很欣慰——因为我记住了：没有孩子不希望自己成绩好！没有孩子不希望自己优秀的！因此今天面对发生的状况时，我才能从积极的角度看待问题，接受他们的状态和冷静的处理它！

我真的爱你们———我的两个帅小伙！