在冷空气的怀抱里，太阳也躲在被窝里不想出来，天空迷迷蒙蒙的相似没有化妆的中年妇女的脸，苍白暗沉，再接着丰富的想象力，似乎还能看到很多粗大的毛孔——其实只是窗户没有擦拭干净啦！
所幸教室里铺设了木地板，抵挡了来自地面的冷气，在空调还没有被使用暖气的寒冷日子里，老师们更喜欢呆在教室里，因为教室暖和。
今天是彻头彻尾地连轴转了一个昼夜，教室里发生了几件有趣的事情。趁着这寒冷的夜色，捡一件重要的写下来，对今天便有个交代了。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹”
这是上午第二节语文课学习的内容之一。我把这句话工整地写在黑板的中心，然后教孩子们读。
按着常规的教学，介绍了这句话的文章来源、作者、时代背景，并按着教参要求引导学生从这句话中找出了两对反义词。
然后我就用自己的话给学生讲这句话的意思：
先天下之忧而忧，意思就是在天下的老百姓忧愁之前，做父母官的要自己先忧愁起来。比如苏东坡在杭州时，深挖西湖就是为了灌溉抗旱，在旱灾降临之前做好抗旱准备，提前为老百姓生产考虑，不等旱灾来了才手忙脚乱，束手无策。
后天下之乐而乐，意思就是等天下的老百姓都享受到美好的生活了，自己才能高兴，才能放心地睡个好觉。不能为老百姓做了一点事就心满意足了，就要歌功颂德了，就自己一个人嗨起来了。
“同学们，我们班36个人，等你们长大了肯定有人要做父母官的，你们要怎么做呢？”
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”学生很受教地大声回答。
“那好，要是等你们长大了当官了，却没有当好的话，老师可是要找你敲你脑壳的哦！”我把右手握成一个拳头，举过肩膀，食指和中指作弯曲状，像敲门似的在空气中连续敲了两下。
“哦，不！”学生一个个尖叫，双手抱头，把脑袋缩进了衣领里，并像要拨浪鼓一样摇晃被双手抱住的脑袋。
“搬家，搬家，不让老师找到我。”几个学生双手分别抓住书桌的左右两边，作势要把桌子从现在的位置挪开。
……
虽然是一个课堂的片段，但是我看见了孩子们的赤子之心。
我只是说要敲脑壳而已，他们便以为我真的会敲他们脑壳。哪怕老师站在讲台上离着远，不可能真的敲到自己的脑壳，却还是很认真地抱住了自己的脑袋。
我说你当官当不好我要找你的，他们便以为我真的会去找他们，嚷嚷着要搬家。
这便是赤子之心了——纯洁、淳朴、不受任何的污染，那么地干净。
人越长大就越觉得很多东西没意思了，想来便是失了赤子之心。
我想，哪怕我们已经长成了成人的容貌，其实也还是个孩子。一个不停地成长的孩子，因为每一天都是我们生命中最年轻的一天，我们从来不曾真正地长大。
只要知道我们都还是孩子，那就找回我们赤子之心吧。
让我们做一个成人容貌、赤子之心的人。
想到这些孩子，心里暖暖的。
晚安了，朋友们！
