久久，我竟打不下一个字，一时不知从何开始讲起，于是决定用细水长流的形式连载几期。
2012年9月，我正式成为一名初中生。(这一年好像被说成了世界末日年嘿嘿)
用那时老师的话说，就是很多学生在这个时候都是小狐狸，先把调皮的尾巴牢牢地夹起来，再随着时间推移，渐渐显露原型，所以这就得看谁的耐心好，（持久性强...）
六年级我们呆蠢呆蠢的，有人纯洁的像张白纸，流着小学时可爱到土鳖的发型(当年LL我扎着..啊..大红头带的辫纸~)。
六年级学校弄了个军训，然后每天军训完让我们写日记，然后老湿再选择几篇好的读。艾玛写的那叫一个认真，大学生写论文的态度秉持着。
老师读的范文里有一篇写“啊，我们就是一个大家庭，团结友爱共同进步！”老师当时就拍了下桌子，“你们看，这位同学写的多好，一个家！就是要有这种意识！课程表下来了，哪位同学家里有钟也可以带过来，也算为班级出力了。”
原谅那时忒纯真，竟然带着强烈的情感一起大声说 好的老师没问题！ 结果第二天班级里就出现了三个挂表...老师的收尾工作就是再归还两个表的同时还要不露声色地表扬。(LL觉得好艰辛)
不过六年级我比较闹腾。班级里有个同学，我们叫他大痣。不是瞎叫的，大痣的脸上耳朵上一共有七八个痣，且大小不一，看久了就有种莫名喜感。整个人呆头呆脑，特别喜欢打抱不平（换句话说就是多管闲事)。
俗话说不闹腾的学生不是成功的学生，趁他又拿尺挥别人时候，我就悄悄把他每天必带的苹果藏到某个可怜同学的课桌里(被LL魔法抽中的幸运儿们！..咋觉得好不要脸)然后就按流程先看他着急→窃笑→他发现了大叫要告老师→感到慌了→老师机智推导加经验→纠出藏在某角落里的我→进行审问→视情况考虑裁决惩罚...
以至于六年级我给有些同学们留下的印象是：这人啥都好，就是喜欢拿人家苹果吃，，恩恩不象话。(为这LL伤心欲绝了好一阵子....5555)
