我是一个语文教师！很汗颜，我是一个语文教师！
语文教学的意义在呢里？记不清哪个哲人曾经说过：教育的意义是当你走出校园，忘记老师教给你的所有知识后，所留下的东西。语文呢？小学六年的时间，12册教材，24册必读书目、24册选读书目、上百首古诗词，3000多节的语文课，当孩子小学毕业却对语文深恶痛绝，再也不愿意亲近书籍、对写作避之不及的时候，我亲爱的同仁，我们何以自处？
为了给孩子们提供一个写作的平台，激发孩子们的写作热情，在我的极力倡导下，《新荷周刊》得以创立，到本次已是第三期。在收集稿件的时候，无意间想看看各班的投稿热情。
参与实验的9个班级中，5个班级没有只能收到5篇左右的稿子；1个班级在30篇左右；剩余的班级也不容乐观。
看到这个结果，我立马找到各语文教师，询问具体原因。无非孩子不会打字、没有写作热情······可，就是不从自身找原因。
一下子，我茫然了，路到底在哪里？
