20221025星期二五点二十七  赵丹妮生命教育

这几天我的简书文字连续被锁定，主要是听刘文利教授的课做的听课笔记，没办法我只能是改变我的方向，先听不会被锁定的课，等到写完我的每天的两千字的电子日记再开始听我喜欢的内容吧。生命教育也是我喜欢听的，原来听过了赵丹妮教授讲的生命教育课，只是暑期的的一些课，原来不知道听完了没有，但是我现在想再听一遍。赵丹妮老师对现在中国的各个比较有名的生命教育教授的课进行了总结，对生命教育发展历史和世界各国的生命教育进行了总结，这是我非常喜欢听着一门课的主要原因。

其实我们都很清楚我们的生命从哪里来？我们的生命将要到哪里去？这有关生命的一切都是为什么？这些根本的问题都得不到真正的回答。但是我们每一个生命开始情不情愿总要过完一生，能够过完一生的生命是勇敢的生命，能够幸福完整的过完一生的生命才是高贵的生命。

原来我一直认为生命教育是一个比较空的教育，其实我们的一生说长不长、说短不短，但是应该怎样度过这一生，是一个很大的问题。我们的生命和我们的需要联系在一起，我们的欲望、本能、好奇心、求知欲、需要、动机等这些生理需要决定了我们的行为，我们的一切行动都是有心理动机的。我们的一切行动都是源于我们的需要，关于需要、动机这些理论是马斯洛研究的，现在的大学慕课里边找不到专门研究马斯洛、弗洛伊德等这些心理学家的专门的课程。

其实我也知道道可道非常道，真正能写出来的书都没有写出作者的主要的思想的，真正能讲出来的课都是没有讲出讲者的真实的想法的，我们大部分人应该是带着面具在生活，我们大部分人都是在带着镣铐跳舞，但是我们每一个人的求生欲望、求长远的生存的欲望促使我们好多人都是在说假话，说一套、做一套、想一套这就是人们生存的现状，双重人格三套面具，在中国的历史上指鹿为马这样的事情不止一次的出现，外国也有皇帝的新装这样的荒唐事，看起来全世界应该是差不多的。但是即使是冠冕堂皇的话也需要不断地巧妙地说。

生命教育就是要求我们健康、快乐、有希望的活着，赵丹妮老师把生命教育划分为春夏秋冬的四季规律，人是一切社会关系的总和，这是马克思说的一句话，我一直都能记住。现在我的学习阶段应该是处于最初的阶段，原来的看小说就应该是最初的阶段，因为那个时候找不到更好的途径，只有通过看小说来打发时间，那个时候根本看护进去理论的书籍，到随后有了电脑、电视、手机之后我就是看电视，看了一段时间我就感觉真正的知识应该在书上，因为电视留给我的知识非常少，又看了一段时间书我找到了大学慕课，我就认为知识在大学的慕课里边，但是现在有的时候我就感觉大学老师讲的慕课也只是简单的知识总结，要想对于一方面的知识有系统的、全面的、真实的掌握那还得看书，必须得总结这一门知识最经典的理论和最前沿的发现，这样才能是最全面的掌握，任何一类的知识框架很简单，但是具体到每一个知识点就不一样了。每一个人提出的观点是什么？动机是什么？对于一个人我们应该掌握什么？这些都需要不断的去探索，不断的去总结。

生命教育的内容很多，生命大灭绝理论我还知道的太少，在慕课上还有生命伦理学、生命发展历程学说等，我现在主要是学习的生命教育学。简单地说就是我们每一个人要幸福完整的过完这一生。地球上一百多万种动物、三十多万种植物、几十万种微生物，人类的历史其实是很短的，我们的生命来源于海洋，这个应该是得到了大部分人的公认。我们的生命从海洋里来，我们的生命经历了不断的演变。从最初的单核细胞到现代的人类，我们也是经历了千辛万苦。关于生命的演化过程就是一个很重要的知识点，我需要理解性的记忆，我需要不断地进行摸索，对于已有的理论的理解记忆是我现在的主要任务，当然也得是在“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这样我的学习才会有进步与。

赵丹妮老师放的视频真的是很让人震撼，人类的诞生真的是很难得，一个生命的诞生是需要很多人的努力才有的。我原来听过一个人讲过，好像是精子进入卵子是卵子决定的，生命的孕育是一个十分奇妙的过程，人是社会人。一个女人一辈子最多的统计记录是生不超过七十个孩子，一个男人最多的生孩子不超过九百个。生命的存在，生命的发展，生命的使命，都需要人们不断的努力。

赵丹妮老师的课分了十章，现在讲到了第二章《生生不息 敬畏生命》，我们要做自己生命的主人，我们要敬畏生命，我们要万分珍惜我们的生命，我们不要在手机里虚度我们的生命。我们应该珍惜我们的生命，我们应该对我们的生命有一个清晰的规划，发现生命的意义，过好美好的一生，让真善美进来，让假恶丑出去。这样的话我们的生命才会有意义，这样的话我们的生命才能是越来越爱好。地球村的概念，人类生命共同体的理解就是说我们每一个人都是在共同的保护自己、他人、社会、生物、动物和谐共处。

赵丹妮老师学习的是陆象生的理学思想，陆象生是南宋时期的理学家、思想家、教育家，《狮子王》的主题歌的名字是生生不息，我原来也没有怎么听过这一首歌但是赵丹妮老师推荐过很多次了。7：04