11101王世梅 2018-04-27
拿起《幸福的种子》，有一种满满的优越感！
通过两天的培训听到了老师布置的作业，心里满满的负担。但是总结了一下这两天的收获，又满怀欣喜。——学习就是一件快乐的事情，如果自己不能成为习惯的每天坚持去学习，那么在老师的监督下和提醒下，形成良好的学习习惯，那也是挺值得庆幸的，因为每一次学习都会带来不一样的收获。
《幸福的种子》出自日本的松居直老师，当我拿起这本书时，我在思考一个问题:幸福到底是什么呢？虽然曾经在各种学习当中，或者交流当中，或与朋友的聊天当中偶尔提起这个问题，但是每次遇到这个主题的时候都要问一遍自己，幸福到底是什么呢？每个人对幸福的理解应该不一样，小朋友们都觉得幸福就是有爸爸妈妈陪伴，幸福就是有好吃的零食，幸福就是可以不用上学；那么有些小朋友呢，觉得幸福就是可以去幼儿园、跟同学、老师一起；而对于为人父母的幸福，那又是什么呢？曾经说，幸福就是可以不用每天陪伴着孩子，能有自己的自由空间；幸福就是能够和家人和朋友来一场说走就走的旅行；幸福更是一家人团聚聚，和睦相处。
当我打开爱的语言这个篇章时，大脑浮现出种种场景：学生家长跟我说我的孩子没法教太不听话；听到亲戚朋友每天对着孩子天天就要逼着写作业，不逼就不写；当然听到更多的就是怎么还不去写作业呀；然而作为家长的我们，我们是否换位思考过：当你的父母曾经这么凶巴巴的对你说教的时候，你是否愿意去听呢？
作为一个教育工作者来说，当然明白，孩子这样的学习习惯就是父母所导致的，因为有些父母自己的教育理念太传统，根据自己的父母教育自己的方式去教育自己的孩子，一味的去批判孩子，多么希望每一位父母都能够蹲下来，心平气和的与孩子说话呀！
尊严对于每一个人都是公平的,对于每一个儿童当然也不例外。所以请每一位父母用爱的语言和孩子沟通吧!
