孩子考差了，有些题目粗心大意，本该得分却没得，有些题目确实是不会做。
爸爸说，粗心丢分不用担心，以后你细心点就好，关键是搞清楚哪些是自己不会做的题目。
妈妈的想法刚好相反，她对孩子说，不会做的题目不用担心，那些知识点只要你想学，很快能学会。关键是那些粗心丢分的题目，才是最重要的，不想办法改掉粗心的毛病，以后考试还会犯同样的错误。
你倾向于认同哪一种呢？
以前，我也是这么认为：粗心没关系，下次改了就行；不会做就很麻烦，因为不懂就得不到一点分啊！
看看我的神逻辑，好像“细心”可以自由控制，似乎简单到下一次你就可以改正。而不懂呢，就很吃亏，永远不懂，永远得不到分。
但深入分析一下，可能完全不是这么回事。我搞反了这两方面。
粗心属于性格中的特点。我们常说：江山易改，秉性难移。性格是很难在极短时间内改变的。所以，改掉粗心，是一件需要长期努力的事情。
而我们常常告诉孩子：没关系，这次粗心，下次注意就可以了。
大家都认为，只要你想改，很快你就可以不粗心了。但是，无可避免地，孩子在下次的考试中，总会有或多或少的粗心失分现象。要知道，每个孩子都是非常想成为优秀的人。然后，孩子就会觉得自己辜负了爸爸妈妈和老师的期望。这样的经历多了之后，孩子就会怀疑自己：为什么自己就是做不到？然后就会觉得，自己不是学习某某科目的料了。这就是不自信产生的基础。当一个人没有自信之后，学什么都不快的，要改掉性格中的缺陷，就更加慢。越改不掉就会越急。然后就会进入一个恶性循环。
怎样走出这个恶性循环？既不是说，下次细心就好，也不是任其自生自灭，而是先接纳，再教方法。
接纳孩子的粗心。人人都有粗心的时候，让孩子坦然面对自己性格中的这一面。接纳了它，孩子才不会有意去对抗它，才会将注意力转移到可改变的方面——例如，如何改掉粗心。除掉一块地的杂草最有效的方法，不是死命地去拔杂草，而是在地里种上庄稼。当我们把注意力从“杂草”那里收回来时，能量就集中在如何种好“庄稼”上面了。
对待粗心的孩子，我通常会告诉他们一个方法，这个方法是从北京名师王金战老师那里学来的。他是数学老师，他对那些数学考试总是粗心丢分的同学说，当你考试时，看到题目的第一眼，如果是自己会做的，就告诉自己：这道题我要拿满分！
只要心里对自己说了这么一句话，粗心的现象就会减少很多。这就是给自己的正面暗示，这种暗示能产生你意想不到的结果。不信，你可以叫孩子试试哦！
对于孩子不懂的题目，做错了丢分，如果我们觉得很严重，孩子也会觉得很严重，然后可能对那些不懂的知识点产生畏难心理，觉得它们就是拦路虎，好可怕！人一旦有了畏难情绪，就很难生出勇气去攻克困难。这样，孩子可能会形成思维定势——认为自己就是学不好某科目的。
如果我们轻松地对孩子说：太好了！一张卷检测出来了你不懂的地方，做这张卷子太值得了！这下你就可以有目的地去补救这些知识点了。知识也像一张网，知道哪里破了，才好补哪里嘛！测验，就是在帮你找知识上的漏洞，平时找出的漏洞越多，大考时遇到的漏洞就会越少呢！
这样，引导孩子从另外一个角度，看待考试中遇到的不懂的题目，从而积极面对错题失分的情况。
这么一来，孩子就会觉得，暂时不懂没关系，我可以马上学会，所以没什么可怕的！信心一下子就有了。
粗心，是需要长期努力，坚持下去才可以做到的。在杂草地里培育庄稼，不能拔苗助长，需要的是耐心和坚持。
而知识点错误，是可以马上纠正的。因为，我们每个人都有学习的能力。孩子的学习天赋尤其不可低估。
