六年（3）班王璐璐的《假如我是妈妈》发表于中国和平出版社的《成长》杂志2005年1-2合刊“成长交流”。
编辑在文首加了一段前言：
父母在孩子的心目中似乎应该是一个无私奉献的高大形象，孩子们将来也会为人父母。那么，他们会做什么样的父亲或母亲呢？从他们的“假如”中，今天的父母是否能学到些什么呢？
假如我是妈妈
文\灵溪镇灵江小学六（3）王璐璐
假如我是妈妈，我不会每次一回家就问孩子考试考了没有，考了多少？而是问她今天学到了什么，发现了什么！
假若我是妈妈，我不会让孩子一天到晚在楼上“勤学苦读”或“闭门思过”，而是让她有自己的活动时间，和兴趣作伴，和大自然做朋友，让她在自己的天地快乐地飞翔！
假如我是妈妈，我不会在厨房里一个人忙得满头大汗，然后埋怨孩子不帮忙，而是循循善诱地引导她自己动手学煮饭学烧菜，和家人一起分享自己的劳动成果，更不会像有些大人那样让自己的孩子做“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝小公主！
假如我是妈妈，我就不会因为工作忙而拉开母女的距离，而是保持那颗童心，时常和她谈心交流，和她做知心朋友！
假如我是妈妈，我就不会一见她摔倒，就立刻惊慌失措地跑过去扶起她抱起她，而是在远远的地方用爱的眼神鼓励她，学会自己站起来！
假如我是妈妈，我就不会一味地给她钱，而是让她知道靠自己的努力，才能“一分耕耘，一分收获”，这样的收获才是最快乐最塌实的！要是她成功了，我会表扬她；要是她失败了，我会勉励她！
假如我是妈妈，我就会拿起我的这篇文章细心地读，认真地去做……
我在《一位小学语文老师的开学心情叙事》一文中的“D部分”写到了王璐璐，摘录于此，有兴趣的话可以联系起来看：
D
临近下班时，一位家长一下子就拿了六张发票给我，我说：“就三个孩子读啊，那负担挺重的！” “是啊，只要他们能读得起，我就会让他们读的！” 她看了看我高兴地说，“你是璐璐的老师吧，璐璐今年被你教了，变化很大，学习很自觉，一回去就会主动看书做作业，以前不会这样的，给你教我很放心！只要她能读好书，我一定让她读到大学！”
我听了也挺高兴的，既是因为她“表扬”我，更是因为璐璐在她眼中的变化！我不觉暗暗地想：谢谢你了，璐璐，你让你妈这么高兴，又这么信任我，作为老师，还有什么比这更快乐，收获更大的呢？
当她要走时，还不时地强调着璐璐的变化，可以看得出她是很激动的。而我呢，也一样。只是我想，我对璐璐，也没做什么特殊的事啊。璐璐的变化，或许那是她自己懂事了。假如我有什么好东西影响了她，那就是我一直在和她沟通，一直在欣赏她，我会关注着她除了分数之外的东西，我喜欢她的画，因为她爱画画；我喜欢她作文里的文字表达，哪怕有时就那么几句话；我喜欢看着她那默默无闻的样子，却总有一股积极向上的心思在她的脸上自然地展露……是的，对班里的每位学生，我都会看到他们自己的东西，用我的微笑，我的心——这样，学生收获了便是我收获了……
（记于2005年8月26日）
