老师，多么神圣而高尚的职业！有人说老师是辛勤的园丁，也有人说老师是人类灵魂的工程师。从那一刻起，我就梦想着当一名老师。那时候对自己说：如果我当了老师，我会教育我的每一个学生，都学会做人，学会做真人。现在总算功夫不负有心人，实现了我小时候的梦想。
现在依稀记得自己高中时候，为了能实现小时候的梦想，考上师范学校，总是挑灯夜战，好几次都被宿管阿姨把手电收走了，不过好在功夫没有白费，终于考上了师范学校，从那一刻起，我觉得自己离梦想更近了一步。大学期间学的都是关于老师这个职业上的理论知识，真正体会当老师是在实习那一年。我实习的地方是一个村小，带的是三年级的语文和数学兼班主任，那时的我还是一副青春的脸庞，满载着对教学的热情来实现自己的梦想。看着一帮比我还稚嫩的孩子，我内心充满了期待，刚开始上课状况百出，有时候气的急红了眼，不过后来在老教师的指导下，改变了管理策略，用每天讲故事的方法吸引孩子的休息，这样不仅提高了语文水平，更是调动了孩子学习的兴趣。在实习的三个月中，虽然刚开始有过烦恼和难过，但是终归得到了孩子的认可，看着孩子们那一张张天真无邪的笑脸，自己的心里也乐开了花，这也更坚定了自己当老师的信念。
大学毕业后我好像又回到了高考前夕，为了招教考试，不停的背书和做题，但是可能自己不够用功，也或者学习不得法，总是与老师这个职业失之交臂，没能如愿。为了能考上招教考试，半年我没有上班，专门报了一个培训班来准备第二年的招教考试。这一年我也是拼命的背书，做题，对于老师画的重点背了一遍又一遍，终于在招教考试中脱颖而出，这下真的可以实现自己的梦想了。
在教育局的分配下，我来到了一所村小，这里真的是“村小”，一所学校就三个年级，不足百人 ，我所担任的是二年级的语文，正好是我的专业课，看来这次是真的步入了老师这个职业了。在刚开学的时候，孩子们都用好奇的眼神看着我，好像看大熊猫一样，我清了清嗓子说：我是你们新来的语文老师，就用这句话开始了我的教学生涯。二年级的孩子年龄比较小，所以他们的注意力一般只有十几分钟，为了抓住这短短的十几分钟，我总是煞费苦心的为他们制作精美课件，以此来吸引他们的注意力。但是我们班孩子基础差的比较多，有的孩子即使抬头看黑板，眼神也是很迷茫，就好像听天书一样，尤其在期中考试的时候我们班考了倒数第一。当我看到这个成绩的时候，真的有种五雷轰顶的感觉，自己那么用心的教他们，居然考了倒数第一，心里很受打击，也是第一次对自己的梦想产生了质疑，难道我不适合当老师吗？虽然我的梦想是当一名老师，但是如果自己不能教出好学生，好成绩，那还不如早点换个职业，不要误人子弟。
就在这时候，校长安慰我说：你们班孩子基础有点差，所以你不要自责，不要气馁，语文这门课程主要就是读书识字，你可以想个方法来提高孩子的阅读兴趣。在校长的指导下，我想出建微信群让孩子读书，每天坚持读一篇课文，这样既可以锻炼孩子的胆量，又可以提高孩子看图写话的能力，还可以增加孩子阅读的语感。当然孩子有的孩子还是不愿意读，我就用奖励去诱惑他们，只要你们坚持每天读课文，星期五的最后一节课，我就给坚持下去的孩子们发奖励，有笔记本，橡皮，自动笔等，也不知道是奖励的诱惑，还是惧怕老师的威严，大部分的孩子都坚持每天读书。在孩子坚持读了半个月后，我专门在课堂上找基础差的孩子提问了一下，让他把学过的课文读一遍，他站起来就开始读，比以往自信了很多，课文读的也很通畅，没有结结巴巴的现象出现。看着孩子自信的笑容，我觉得自己这个教学方法用对了，也实现了自己的人生理想。
当然在期末考试的时候，我们班孩子的平均分提高了十分，名次也提高了两名，看来不是我的梦想出了问题，而是没有找到适合自己的方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我的教学生涯才刚刚开始，在这条漫长的道路上，我需要学习的还有很多狠多，只有坚持不断学习，不断探索，才能真正让自己的梦想生根发芽，开出灿烂的花朵，结出丰硕的果实。
