【壹】本期主题：愚人食盐
从前有一个愚笨的人到朋友家吃饭，主人煮了几道好菜招待，可是忘了放盐，这位客人便说：“你今天烧的菜都很名贵，可是淡了一点，不太好吃。”主人说：“啊！我忘了放盐!”于是到厨房拿了些盐，放进每一道菜搅拌，这回每道菜都很美味可口。
主人说：“之所以每样菜都好吃，是因为有盐，盐是百味之源。”傻人认为盐既然那么好吃，回去每餐都买盐来吃好了，省得煮那么多菜。于是到了街上买了一大包的盐，回到家里急忙抓一把放进嘴里，却苦涩不堪。
这个故事告诉我们：凡事只看表象，不注重内在联系是万万不可的，而且事物一旦超出某种界限，容易过犹不及。
【贰】寓意解读
本期作业主题是“愚人食盐”，与上期“郑人买履”有异曲同工之妙，都是讲述两个愚人的故事。“郑人买履”描写的是墨守成规、不知变通的愚人，“愚人食盐”则描写错误的、只片面理解事物现象的愚人。
个人认为，愚人食盐的关键落点在于“盐”。
首先基于这个成语，我们最先理解到“盐”是一种辅料、佐料。大家都知道，菜是主料，盐是辅料，愚人把本是次要的东西看成主要，甚至是唯一的东西去理解，自然导致一个可笑的结果，由这个关系不难导出成语的第一层意思：本末倒置。
我们来举个修炼武功的例子。
水姑娘年轻时上山学艺，又不想吃苦，便问师傅有没有速成班。师傅说：天下武功唯快不破。水姑娘一听很高兴：这个说法和自己的想法不谋而合，我要速成，师傅也说快，大家理念一脉相承，于是水姑娘每天只练同一个招式，专心求快，结果多年下来也未成功赢过一人。
我们都知道修炼武功最重要的是根基牢固、内功扎实。下盘先稳才能事半功倍地学习招式，并让招式发挥作用。这个故事很显然，水姑娘只练招式不打根基，是一个本末倒置的行为。
我们再来看看“盐”的第二层意思：在我看来盐也是一种连接，我们看问题的时候肯定要关联性地看问题，不能把问题中途割开，片面去看，这样的话只会得到一个可笑的结论。愚人在这里只看到盐，没看到更必须的菜和盐的联系，显然犯了这个愚蠢的错误。
再说水姑娘修炼艺成，执剑下山。她遇到的第一个人是焱公子，众所周知焱公子的发型比较突出——光芒万丈，水姑娘和焱公子相处多日，发现焱公子人很温暖，又有内涵，也比较友善，于是她得出一个结论：光头的人都很友善。
两人相处的日子里，水姑娘动不动调侃公子，公子也不和她计较，她更坚信了这个结论。有一天水姑娘在路上看到一群黑手党，全是大光头，她就认为这些人也很善良，心想要不然也上去调侃一下？
于是结果大家可想而知。
上述故事水姑娘明显只看到了事情表象，公子善良、友善、有内涵是自身长期修炼的结果，和外观没有任何关系，但由于水姑娘的错误理解，导致了一个鲜血淋漓的结局。
最后，我认为“盐”的第三个理解是：过犹不及。愚人食了一大把盐，发现盐变得很苦很涩，这便是“过了”。盐的第三种涵义代表着分寸和尺度，我们都知道凡事过犹不及，说话行事要注意分寸，做事要注意尺度。同样的东西吃多了反胃，同一个人怼多了会炸毛，所以大家可能以为我还要以水姑娘举例，但我知道事不过三，我断然不会再这么做。
以上就是我个人理解的愚人食盐可发挥的三个层面。总结下来便是：本末倒置；分裂、片面地看待问题；过犹不及。简友们可以从这三个层面着手写作，或者将思维发散，从更多更有意思的层面下手。
【叁】文友佳作赏析
娇娇和小兰是同事。
娇娇人美声甜，人缘非常好，业绩自然也很棒。
小兰也想提高业绩，于是暗暗观察娇娇的言行。
在长达一个月的观察后，她终于总结出了娇娇的秘诀——撒娇。
她发现只要娇娇撒撒娇，大家就都很乐意帮她，公司资源都向她聚拢。
于是，她决定要锻炼自己的撒娇能力，并且要比娇娇还要卖力。
但小兰的业绩不但没有上升，就连平时和她关系好的朋友也逐渐疏远。
一个月后老板找她谈话。
“你最近怎么了？活儿都不干了，尽看见你骚扰同事！”
“我没有骚扰，那，那，你怎么不说娇娇？”
“娇娇！？人家工作认真负责，方案做得又快又好，对待同事也是非常的礼貌客气！”
“我明明看见她撒撒娇，大家都帮她！”
“那是团队合作，不像你把撒娇当工作！”
评析：以为撒娇就能提高业绩，忽略其最核心的要素——能力，最后只能落得啼笑皆非的下场，与愚人看不到盐和菜的关系异曲同工。片段篇幅虽短，但人物思想、性格、事情脉络及片段立意都表达到位，可见作者具备优秀的文字驾驭与故事架构能力，是较好的一次写作练习。
“叶恒，我花了大力气挖你过来，你就给我这样的成绩？！”陈驰将业绩报表狠甩在桌面上，火大的质问。
叶恒习惯性的推了推鼻梁上的眼镜，不温不火的回答：“陈总，公司业绩需要整个团队的通力合作，我已经尽了自己最大的努力......”
“你在宇滕创造的业绩神话怕是有水份吧，怎么到我这里就不成了？！”陈驰冷笑着说。
“宇滕的团队配合默契，每个环节每个角色都一丝不苟，我做得更得心应手！”叶恒看着手指间的香烟，弹了弹烟灰，一脸古井无波的说。
“你是在怪我的团队不给力喽？你自己没做好，关别人什么事？！”陈驰烦躁的拍着桌面大吼。
“不是为姐姐，我会来天昊？！你那些裙带是做事的人吗？！”叶恒嚯的一下起身大声的回击。
评析：把团队的责任放到一个人身上，把集体的能力神话成一个人，忽略业绩和个人及团队的联系，本末倒置，切题。在写作手法上，片段局限于简单的对话——动作形式，并且描述的动作并不能确切衬托人物性格及情绪，便显得这些描写冗长多余，浪费篇幅，建议作者以后多加斟酌。
和王慧一起进公司的石头最近荣升主管，这令她羡慕不已。下班，惠请石头吃饭，旁敲侧击的问道晋升主管这事。
石头坦言道：一句话，学会汇报工作，让领导看到你的付出和能力。
惠深觉醍醐灌顶，她迅速整理出近期所有的工作，详细写了一份汇报材料便发到了部门经理邮箱。接下来的一个月，她每天下班前都会给经理发一份当天的工作情况，生怕漏掉。
一个月后，经理办公室里。惠和他面对面坐着，满心期盼着接下来的谈话。
小王，你最近发的东西我看到了，这些工作，没必要每天都向我报告，我想你需要思考一下什么才是有价值的沟通，先干好手头的工作，以后别每天发了。
惠心里不是滋味，悻悻而归。这一闹领导对她的印象恐怕要大打折扣，惠绝望地想到。
评析：一句“学会汇报工作”，王慧只理解了“汇报工作”，却没有真正参透“学会”的意思，最后弄巧成拙，贻笑大方。片段描写比较详细，人物细节顾及到位，只是结尾特意强调王慧的心理，有画蛇添足之感，不如将片段结束在经理的话，精炼之余留给读者的想象空间也更大。
小宇：“妈妈，我不想学奥数。”
宇妈：“不行！”
小宇：“妈妈，我累了，我可以睡会再练钢琴吗？”
宇妈："不行！"
小宇："妈妈，今天作业很多，我可以不练字吗？"
宇妈："不行！"
——
宇妈：“小宇，怎么趴在桌上睡着了啊！快起来！”
宇妈：“呀，怎么额头这么烫，小宇爸！快来，送孩子去医院！”
——
医生：“孩子没什么大问题，应该是睡眠不够导致的免疫力下降，这几天得住院治疗，你们给孩子请几天假吧，出院了以后得注意要多让孩子休息，多进行体育煅炼！”
宇妈：“好的，谢谢医生。”
宇爸：“早跟你说不要这么逼孩子吧，你偏说人家的孩子怎么怎么厉害了。这下好了，孩子身体垮了，连上学都得请假了，还不知道会不会落下功课呢......”
评析：以孩子的功课为重，忽略孩子身心健康，小小的片段也反映当今大部分家长的通病：主次不分、急于求成、盲目比较，最后孩子生病还有可能落下功课，得不偿失。片段切合题意，主旨也较为深刻，引人深思。
烈日的下午，一老人拿着长长的毛笔，在树荫下练字。引得许多人啧啧称赞，那字迹刚劲有力，老人仿佛手执长剑，在崖顶刀光剑影，他龙飞凤舞，宛若绝世高手。
李明经过，询问：“爷爷，你写字真好看。”
“小孩，这没什么，多看看字的框架，把字形记在心里就好了。”
李明恍若醍醐灌顶，当天去奔走买了笔墨纸砚。
他铺开雪白的宣纸，翻开字帖，在心里默默地看啊看，笔提起而又放下，在桌前正襟危坐。
想象着自己即将下笔如有神，即将写出一派气吞山河的豪迈字迹，即将在山顶所向披靡，他嘴角露出笑意。
摇摇晃晃的手拿起笔，没想滴下浓重的墨汁，晕开，再晕开，成一朵黑云。
一按一提间，他愣住了，宣纸上歪七八扭的痕迹，他想，爷爷是骗人的。
评析：对老人练字的比喻形象大气，通篇行文也潇洒豪迈，可以看出作者具有一定的文字功底。李明听到老人指导，回去照葫芦画瓢，忽略掉老人的成就是经过长年累月练习的，急功近利且缺乏个人思考，可谓愚钝至极。这是一个不错的小片段。
老李养的五条金鱼，全都死了。
他呆望着鱼缸：曾经鱼缸里是个欢腾的世界，此刻却一片死寂。
昨天，老王来看鱼：“你这鱼好像没怎么长？还是我上个月看到的那样大。你没喂鱼食？”
老李把脸贴在鱼缸上，仔细地观察，“卖金鱼的说要少喂食。”
“我朋友老彭也养了好几条鱼，每天都喂食，鱼长大了不少。”
老李后悔得赶忙抓了一把鱼食，撒进鱼缸里。
今天老李喂完鱼，想想怕不够，又抓了一把撒进去，才放心地出了门。
回到家，他习惯性地朝鱼缸看了看。
“哎呀！”他大叫一声，冲到鱼缸面前。
金鱼们肚子圆鼓鼓的，一动也不动地漂着，全都吃得撑死了。
后来老李才知道，老王的朋友老彭，养的是给小孙女熬鱼汤用的鲫鱼。
评析：盲目喂食，鱼死人悲。既忽略了鱼类品种这一本质问题，又在喂食过程中过量投食。选材上，选取老人养鱼这一素材，亲切而生动。故事的最后，以一种“打脸”式的方式收尾，诙谐辛辣，令人回味。
不欢而散。马路上，人来人往。
路边伸着手的乞丐，街边买烟的中年男人，带着呛人香水味翩然而过的女人······一个个画面定格，这一刻，世界竟变得安静了。
小李忍不住抬头看天，城里早已看不到星星，天上此刻只印着十二个字——到底要怎样才能讨她的欢心？
“曾经，有一份真挚的爱情摆在我的面前……
香烟铺子里的电视上，响起了熟悉的台词，紫霞仙子一声嘤咛，扑进周星驰的怀里。
就是这个！小李心中似乎找到了答案，这样肯定可以！
小李转身飞快地向女友的公寓跑去，费尽口舌好不容易敲开了女友的门。
看着怒气未消的女友，他深吸了一口气，学着星爷的口吻，深情地开口道：“曾经，有一份……”
砰！
大半夜的你神经病啊！门后传来愤怒的声音。
评析：表白式的情话，锦上添花可以，但无法起到雪中送炭的效果。本末倒置，割裂事物之间的内在联系。两方面均有涉及。这点很不错。选材上，选取青年男女感情分合这一题材，令人耳目一新。故事的结局，更是将这种讽刺意味提到爆点，令人啼笑皆非。
红酒，烛光，幽幽的光影里模糊的面孔。
指间，刀叉，红唇经油料更加诱人。
“啪”
两人同时停下手中的餐具，盯着对方的双眼。
“是不是少了点什么？”女主的嘴一张一合，吐露玉兰，念着魔咒。
“啪啪”
男主拍了拍手，进来两小提琴师。
在音乐的衬托下，男主成功向女主求婚。
小单看着爱情剧灵光闪现，立马拨通暗恋对象小双的号码约她见面。
K歌房里，小单大声地为小双唱着情歌。
高低旋转，袅袅动听，倾其心神。
小双也毫不示弱，握着麦筒，尽情释放自己的歌喉。
小单急了。
"小双我有事和你说，我喜欢你。"
小双：“音乐太大我听不到，来个骰钟，几打啤酒，喝到你哭。”
小单：“我已经哭了。”
评析：依旧是黑色幽默风格。表白或求婚，绝非促成关系的开始，而是万米长跑临近终点的冲刺。作者巧妙利用这一关系，使本末倒置和割裂事物的内在联系，在本文均有体现。但戏剧化的结尾，却在一定程度上弱化了这种表现力。结局，还可斟酌，再度优化。
“让他给我回来，立刻，马上”。
“现在正在比赛……紧要关头……不太好吧”。挠挠稀疏的头发。“要不……汇报一下”？
“汇报什么！我说了就算”。
两天后
“领导，现在网上针对这一事件出了很多不利于您的言论，您看……是不是要处理一下”。
“嗯，让他出面，代表国家队，给大众道个歉，他这是典型的个人英雄主义，由他负全责”。
一天后
“领导，道歉发声之后不利的传闻更多了，越传越厉害，现在大家关注的点已经不在这个上面了，甚至开始对这个体制产生了质疑”。
“什么？我们开会讨论，你等一下”。
半个小时之后
“这件事，你去联系相关媒体，重点是微博，去打个招呼，他们知道怎么做”。
十分钟后，微博更新版本了。政府办事就是快。
评析：故事对主题是有体现的，但体现得并不多。整个片段的重心，似乎在领导的专制和一意孤行上。故有偏题之嫌。另一方面，结局略显突兀，且将讽刺的矛头再次指向领导的一意孤行。使主题更为偏离。
【肆】本期活动总结
本期写作主题是“愚人食盐”，旨在揭示生活中人们主次不分、本末倒置的现象。
本期作业大部分简友都能认真且准确地挖掘寓言寓意，进步颇大，所提交的作业也有题材新颖、人物事件刻画到位的精品，令人欣慰。
如果要说不足的地方，还在于部分简友对故事的刻画仍然不够细致、深入，可以看出作者想表达的意思，但转换到文字表达之情便被削弱，这与作者选取的题材以及文字功底有关，需要大家不断练习、勤加斟酌。
不过即便如此，从近几期的作业来看简友的写作水平也是不断提高的，这是公子热切期盼的结果，也是写作训练活动举办的初衷，公子希望在未来的练习中会有更多简友参与进来，互相学习，共同进步。
【伍】下期训练预告
【主题】热锅蚂蚁
中国有句歇后语：热锅上的蚂蚁——团团转。形容人内心烦躁、焦虑不安的样子。
生活中我们会遇到各种事态紧迫的情形，人在此时便会出现手足无措、坐立不安、思绪混乱的反应，把这种反应形容为热锅上只能埋头苦转的蚂蚁，可谓是十分生动。
本期训练请大家尝试刻画一个“热锅蚂蚁”的片段，不限制任何时代背景及题材，300字以内。
焱公子
写有灵魂的故事，过有温度的人生
