昨天晚上，儿子和他爸爸有了一次难得的简短对话。儿子说，他现在的数学作业，老师单独为他布置，主要做课本上的基础题，他感觉自己还是有一定的困难和阻力，但是老师说，不要紧、没关系，能够做多少就做多少。并没有责备儿子。儿子心中原有的歉疚得到了安抚，获得了一些力量。他对爸爸说他开始喜欢数学老师，数学老师对他其实蛮好。早上的数学课，他本来很困，因为前天晚上没有休息好，他就去把窗户打开一些，让风吹进来清醒自己的头脑，然后尽力的去听老师讲课。他说他发现全班好多人都低头做其他的事情没有听讲，听课的大概只有十来个人，嗯看了看好像都是在外面没有补习的孩子。（我想可能是老师当时讲的很基础，大部分的孩子都知道，所以赶作业去了。）儿子说他打起精神努力地听课，他觉得老师讲得好。他爸爸还想问点别的什么，儿子好像有点不耐烦了，马上他爸爸就让他自己注意掌握时间，早点休息。
老公回房了把这些话转述给我，我听了也十分开心。因为我在赵方的分享里面听到一句经典之语，意思是与其想要孩子喜欢上一门课的学习，不如让他喜欢这门任课老师。今天晚上听到孩子说喜欢数学老师，数学老师对他很好，我听了十万分的惊喜，心想我的孩子这门课有救了！因为他一直是那么执拗地拒绝一切补习，不惜把自己封锁的小屋子里。终于有一个人可以为他花心思来布置作业，关心到他，而他也正好吸收到了老师的正能量，自己也愿意往这个路上努力！这听起来是多么振奋人心！我的鼻子都酸酸的。我要把孩子的心里话转达给数学老师⋯⋯
感赏儿子努力完成作业；上课克服困难用心听课；
感赏儿子喜欢数学老师，努力改变对数学的观感；
感赏数学柳老师对孩子的具体情况因材施教，感谢他对孩子的关心和指导。我们可能遇见贵人了！
感赏老公用平和的心态自自然然地与孩子交流，听到孩子的心里话。
投射儿子继续加油，愿意不断地付出努力，持之以恒；
投射我和老师沟通顺利，真正能做到激励和鞭策孩子；
投射我学习课程上一个新台阶，能学以致用，信心越来越多，心态越来越好，能量越来越丰盛！
