病句辨析是中考的重要专题之一，本轮复习时着重讲解病句类型。学生听得懵懵懂懂，云里雾里，看起来修改病句非常复杂，可能自己在日常生活中经常使用病句。但其实常考的病句不太难，无非就是以下几种：
1.缺乏主语。当句子中出现“通过”和“让、使”等句子时，任意去掉其中之一，保留一个主语即可。
2.语义重复。当句子出现“大约”“左右”“余”等表概数的词连用时，任意去掉其中之一。
3.两面对一面。当句子出现“能否”时，看看后面有没有对应的句子，此类病句有两种改法，一是去掉“能否”，二是后面对应的句子加上“是否”等两面词。
4.误用关联词。当句子出现关联词时，检查一下有没有错用的情况，比如把“虽然……但是……”写成了“不但……而且……”等。这类题一般考查的关联词都很常见，稍作思考，便可以看出问题。
5.语序不当。当句子出现并列的词语时，就要考虑其先后顺序，如最简单的“听取并讨论”和“发现问题、分析问题和解决问题”等，注意其逻辑关系；另外，关联词分句的先后顺序也要认真区分。
6.搭配不当。一般出现在动宾短语中，比如“增加效率”不正确，应该是“提升效率”；“改善缺点”应该是“改善关系，改正缺点”。还有很多类似的不当搭配，要学会仔细辨析。
7.句式杂糅。最常见的句式杂糅是“是因为……的原因”或者“原因是……造成的”，应该一眼就能看出病因。
8.成分残缺。这是目前比较难的一种题型，因为需要学生会提取句子的主干，掌握简单的语法知识，这类题往往都是缺乏宾语，但学生很难直观找出病因，有时还得靠语感。
除此之外，还有更难的病句类型，比如多项定语语序不当和多项状语语序不当，以及前后牵连、偷换主语、主谓和主宾搭配不当、否定不当等，学生若是没有基础的语法常识和敏锐的语感，确实没那么容易辨析和修改。
对于中考病句题来说，学生掌握好以上八种常见的病句类型，应该足以应对，剩下的就是多加训练，不断巩固。同时，在平时写作当中，一定要注意少写甚至不写病句，从而提高自己的写作水平。
