今天听到的丽姐关于教育的理念对我触动挺大的。
在教育理念中听说过几种说法，有“还债说”，有“太阳说”，有“散养说”，有“朋友说”。
今天听到丽姐说的，我觉得论断很棒，我把它命名为“帮助说”。它不同于“还债说”的无奈宿命论；不同于“太阳说”的不平等对待；不同于“散养说”的放任自流；有点类似于“朋友说”但是会更有责任感、关系也更亲密。
想想是这样的，关于孩子的成长，我们所谓的教育就是去帮助他们，这才是我们正确的角色。这一理论我从以下三方面理解。
一、家长的定位
家长与孩子的关系一直是个很微妙的关系。有些人以为孩子是父母的附属品（当然这种情况已经很少了）；有些人认为孩子是自己的门面，以孩子的特长与优势来取悦亲友；有些人认为孩子是自己生命的延续，逼迫其完成自己未完成的梦想。各种各样，每位父母心里都有自己的想法。
而我觉得丽姐今天讲的“帮助说”是最恰当的。我们的使命是帮助孩子，帮助他们完成自己独立个体生命的升华。
当在孩子遇到成长的问题时，家长不能失望歧视，要相信自己的孩子。在客观评价的同时给予分析引导，用理性思维引导孩子克服问题。
二、怎样帮助
这里涉及到日常生活的的具体操作，怎样帮助他们呢？哪些需要帮助，哪些不需要帮助呢？我认为需要帮助的地方有：
1、帮助他们提高判断是非的能力；
2、帮助他们建立正确的价值观；
3、帮助他们做目标的规划；
4、帮助他们建立自信心与自尊心。
关于孩子自己能够动手去做的以及需要练习的，必须他自己完成，不能帮助。
三、为了更好帮助，家长需要不断学习
在帮助孩子时，为了更好地发挥帮助，家长就需要提高认知，构建教育体系，用宏观思维指导孩子的观念与行为。
家长首先要有正确积极的三观，大的基调定了，孩子也不会歪到哪里去。
其次，尽可能扩大认知范围，以便在孩子疑问时给予正确的解答，当然如果不知道也是要客观真实回答的。
再次，孩子在每个年龄阶段的知识结构与学习方法。定了宏观的论调也不能忽视每个具体的知识。在具体学习中能跟孩子一起探讨规律方法，比如前一天几分钟的预习；比如轻松环境下一个无意识的复习；还比如我知道儿子听记很不错，会在他玩积木的时候放些国学经典或者英文歌听，无形中他就会了。
附文：丽姐教育理念的总结
一、及时给予肯定，不单肯定结果，重点肯定努力。
二、在孩子成长的道路上，帮助建立正确的价值观，逐步培养竞争意识，不同阶段制定不同的目标。
三、孩子在学习上达到三个层次：
1、完成布置的任务（服从）。
2、安排好布置的任务（自主完成）。
3、计划自己的时间。
争取达到第三境界。
四、在知情的情况下适当放手让孩子自己去做。
五、每晚睡前列计划，有助于自我提示。
六、常跟孩子讨论如何会更好的话题。
七、家长在教育上要定位准确，孩子出现问题时，不是失落歧视，而是给予分析帮助。不主观评价孩子，做一个能够帮助孩子的伙伴。
（注：不知有些地方理解的是否正确，如有偏颇请指正，谢谢！）
