即将8岁的男孩，如何在生活中锻炼他的数学思维，我是迟钝的新手哈。纯记录，留待以后来慢慢回忆~~~
有五个士兵要叛变，我们得赶快把他们找出来
“来来来，宝贝，妈妈给你讲个故事。”
“什么呀？妈妈。”
虽然是顽固、调皮、难以控制的娃，但总能找到娃的软肋对不对。我开始瞎诌了——
“这里有4排士兵，一排5个，一共20个士兵对不对。”——如果一上来就让娃算士兵有多少个，我估计无法继续下去了。跟娃斗智斗勇，必须学会压制自己想法，顺着对方的思想，慢慢地流动，然后，水到渠成！
我继续：“现在呀，我方军队接到情报，说这20个士兵里有5个，打算叛变。我们要尽快把他们找出来好不好？”
娃没说什么，但显然被吸引了。娃说，那士兵应该拿着剑的。然后，他给每个士兵都佩戴上了剑。
“好了，”我说，“我们把他找出来吧。他们分别是：第二排第四列的那个。。。。”
娃在找的过程中，我发现他还真的不懂“列”的概念呢。
娃接着给我出的，他嫌画士兵麻烦：“那就用三角形代替士兵吧。”画了一会儿，嫌麻烦，又说：“用圆形代替吧。”
然后，他把所有的士兵都“设计”为叛变的啦。
爸爸昨晚回来得很晚啊
我故意拿着他爸的车票，开始飙演技：“哎呀，你爸爸昨晚什么时候回来的呀？很晚吧？”
宝贝凑过来一起看。
我说：“你看这两张票，你知道爸爸从深圳回来，是几点出发的啊？是先用哪一张的啊？”
娃研究了一会儿，说先用第一张的。然后也看出是21：16分从深圳出发的。
“那爸爸是啥时候到的珠海的啊？应该很晚了。”
娃：“是22：33从广州出发的。”
我说：“60分钟后到珠海。”
娃不愿意算了。不愿意就算了。
反正以后有的是机会，每次出行我都装傻，在哪里坐车，位子在哪里，都一一“咨询”我那聪明的娃。
吃巧克力咯
“宝贝，这里有6个巧克力，你和妹妹分，有几种分法？用算式列出来吧。”
这时候，我们玩意渐浓，可以直接上题目的了。但是我讲到巧克力，勾起来娃的馋意，在家里找到一只棒棒糖吃了。
娃写出来了。我问他：“你愿意哪一列的分法呢？”
他说：“全部是6这一列咯。”
“哈哈。你真的挺贪吃的，但是必须是前面这两种分法中的一种啊。要是你都是6，妹妹都是零啦。”
“那我选第一列的这种吧。这种越来越多。”
哈哈，人小鬼大。
什么车呀，这么贵？！
我们在逛玩具反斗城。我着急得要走，不停地催娃。
突然，娃眼睛一亮：“妈妈你也看，这个风火轮这么贵！99元。”
我也马上脑子一激灵（心里想的是可以玩玩数字了又）：“哦！那其他的呢？”
“普通的才9元。”娃说。
“那这个能买好多个普通的呢！它凭什么卖得这么贵！难道是金子做的？”
娃：“可能是，你看，黑金珍藏版的呢。”
回去的路上，我们开始算到底这个黑金版的可以买几个普通的。
“10个9是多少？”我提醒娃。
娃不会算。我说：“10个1是多少？10个2是多少？”
娃：“10个1是10，10个2是20，10个9就是90！那就可以买11个普通版的。”
我：“那你愿意买哪种？”
他：“我肯定愿意买11个普通的。”
我：“我愿意买1个黑金版的。”
他：“嗯，也是，你最怕东西多。没地方放。”
哈哈哈，还是我娃最懂我。
又发现一个可以使用的东西
淘宝的物流跟踪开发了新系统，可以直觉感受到距离的远近，真好。
每次在网上给娃买东西，都被娃问得烦得不要不要的，打开淘宝看也只能看物流文字信息，现在给娃看这个可视化的地图以及物流路线图，不错不错，地理、数学都可以通过这个练一练。（狞笑的妈妈的痴语）
负能量转化为正能量
我们娘俩在外面吃饭，店里只有我们两个顾客，店主在厨房忙活着，调皮的孩子在沙发上翻来翻去的。
真是好烦啊。
“咦！何不和他玩玩数学游戏呢？”我决定将负能量转化为正能量。
“宝贝，你每翻两次，我就给你画一颗心。”
孩子想起他们学校的奖励机制，说：“好啊，50颗心可以换做1个青苹果，3个青苹果可以换1个红苹果。好不好啊妈妈？”
孩子，相比于你妈妈，你还是嫩了点——这么快就上钩了。
然后我一排画5颗心，相当于他翻了10次。25颗心就相当于50次了。
为了加深娃的印象，我两天后还装模作样的把这个拿出来说：“啊，宝贝，这个是什么啊？”
他说：“你不记得了吗？我们玩的那个翻来翻去的游戏啊。”
母子套路深啊。
从小就喜欢玩这个游戏呢
学龄前我对娃唯一的数学启蒙就是这个。有一天我们坐车的时候，娃主动提出玩这个小时候的游戏。我选的士，娃选白色的车，表妹选公交车，然后进行统计。
这个游戏低龄的孩子天然的觉得好玩呢。
掂量车的重量
这一天，凯文又买了新的三辆小汽车，自然对它们爱不释手。他用手掂量小汽车的重量，猜孰轻孰重。
我不动声色地从厨房拿来了一个重量称——烘焙失败遗留物。
“宝贝，我们来看看我们掂量的对不对。”
凯文自然很来劲。称完了后，拿来了他满满的一盒子小汽车——“妈妈，这些我都想称一称！”
老母亲看睡觉时间已到，好不容易才把这万丈的学习热情给压制下去。
第二天晚上，娃记着这事儿：“妈妈，别忘了称这个哦。”
于是，一一称了，并按照“从轻到重的顺序”排序了。称完后，娃又一一称了一遍，把刚才的错误一一调整过来了。
我感觉还可以列个统计表之类的，但由于时间不够只好作罢。
买粽子
我在小区妈妈那里买了一些自制粽子，每次我买的时候都让娃给我算钱，然后再微信转账给别人。
这次我买了3素3荤。
我入戏很快：“哇，没想到现在粽子这么贵了啊！素的要8元，荤的要12元呢。”
我娃对此无动于衷。害我一天内把这个脚本演了几遍——辛苦了，老母亲！
后来，只好自己说出算法了：“哇，我发现1个素+1个荤，正好是20元呢。那3素3荤就是......”
“60元。”凯文默默的说——咦，妈妈演戏的事实，孩子是不是早已察觉，只是不便当面揭穿啦。
买了一包防蚊手环
在网上新买了一包防蚊手环。娃拆开包装，爱不释手。
一会儿，他过来跟我说：“妈妈，有5种动物，每种都是6个。一共有30个。”
孩子，你自发学习很重要。不过，妈妈还是要跟你深入的探究一下。
于是说：“那就是6个5相加是30咯。”
也为了二年级乘法铺垫，又说：“那就是5*6=30咯。”
娃说：“对的。”
我好奇娃是如何算出来30的，遂问他，他说，我数的啊。
我很想让娃踏出“从数到算”的这一步，遂给娃列出下面的这个算式，娃表示明白：
花0.01坐公交车
吃过晚饭，大家瘫在沙发上。
我说：“你们知道最近几天我坐公交车花了多少钱吗？0.01元！用手机打卡有优惠！”
他爸说：“啊，才一分钱啊！”——我瞪了他爸一眼！猪队友啊！
“是1分钱啊，那好便宜啊。”宝贝说。
“你知道平时坐车要多少元呢？”我问。
“不知道。”
“2元。2元的话，可以坐多少次0.01元的公交车啊？”
“200次。”
“那够你妈妈坐一年的咯。”他爸说。
“哇，你好厉害啊。可是，平时我刷公交卡，可不是2元啊，是要打9折的。”
宝贝问：“9折？那是多少啊？”
我：“你把2元分为平均的10分，把其中的1份取掉，剩下的就是9折后的啦。”
娃表示不懂：“是1元吗？是9角吗？”
然后，超人妈妈画了下面的图——你看，2元就是20角，怎么分成10份呢？
“每两个一份咯。”娃说。
“好，那我们就把这份取掉。剩下了9份。”
“那就是18角，是1元8角。”娃说。
投硬币的游戏
晚饭后，我们一起设计了这个游戏。这个游戏的设计得注重两点：
第一，画的圈要足够大，否则硬币不好投。
第二，设计的数字要“好算”。
分数记录如下：
凯文主动去算，算了几下就算不下去了。他说：“你来算吧。”
我说：“我的40和你的40可以抵消。我的45也可以和你的45抵消。如此抵消了几番，最后他的只剩下30+25，我的则有35+35。”
我想了下，这个游戏的分数可以设计成1-9的数字，这样，算分数的时候可以用“凑十法”算，再用上“抵消”的概念，完美呀！
