阅读书籍:《遭遇青春期学生——应对青春期症候群的教育智慧》
作者:吴樱花
出版单位:华东师范大学出版社
阅读时间:1月25日
阅读内容:第三章 青春期症候群的产生和家教溯源
重要观点提炼:
第三节 警惕价值观扭曲，纠正偏差与易化——
与社会环境密切相关的几大症候群成因分析
一、青少年价值观的形成
随着孩子的不断长大，认知能力也达到了更高的水平，他们逐渐能够通过复杂的推理处理道德问题。与儿童相比，青少年更容易接纳别人的观点，更好地解决社会问题，更加善于处理人际关系，以及把自己看作社会人。
1.青少年的道德发展
2.青少年的职业规划
二、社会环境对青少年的影响
因为社会环境与青少年价值观的形成密切相关，所以在不良的社会环境影响下，青春期症候群的形成就成了必然，且程度更为强烈。
1.移动互联网时代对教育的冲击
2.社会道德滑坡对青少年学生的影响
为了获得自身利益，有人不顾道德而损害他人的利益，形成了不良的社会风气。帮助车祸受伤的老人反被讹诈，好心护送求助者回家反而被杀，献爱心的慈善款被拿去炫富等现象，致使人们变得越来越冷漠，不愿关心与帮助他人。受这种社会环境潜移默化的影响，青少年价值观容易扭曲和异化。
3.安全感缺失的社会导致民众焦虑
三、反社会行为与青少年犯罪
由于儿童期是青少年犯罪的根源，所以做一些预防性努力是十分必要的。为了使预防措施更大程度地发挥作用，应该针对可能引起行为不良的多种因素进行干预。
自我感悟:
庆幸的是，绝大多数青少年的青春期症候群并没有很严重，那些表现出不良行为的青少年总能够而且也应该得到帮助。如果能够得到爱、指导和支持，青少年就可以避免危险，并在成长的道路上依靠自己的力量创造璀璨的未来。
