第一节 音乐智能 颜色歌
尼尼老师：小朋友们，今天尼尼老师带你们去个好玩的地方，好不好啊?
团团：好。
尼尼老师：现在请小朋友们跟着尼尼老师随着音乐去寻找那个好玩的地方。音乐听完后，我们要去一个神秘的地方。这就是我们要到的地方——色彩空间（球球班）。让我们一起来敲门看看这里面究竟住着谁?
锴锴：球球。
尼尼老师：小朋友们，你们好!我是色彩小精灵，欢迎来到彩色空间参观!在这个色彩空间里有许多奇妙的事情，你们想不想知道?
卤蛋：想。
尼尼老师：好，现在请小朋友们找张小椅子坐下来。
尼尼老师：这边的柜子是什么颜色？
末末：紫色。
尼尼老师：对，我们一起来看看里面装的是什么？
漫漫：是乐器宝宝。
尼尼老师：真的是乐器喔，是大鼓，敲一敲能发出好听的声音呢！
尼尼老师：这边的柜子是什么颜色？
木子：红色。
尼尼老师：对～里面装的是小翅膀喔。
漫漫：可以飞起来～
尼尼老师：对呀，带上翅膀我们就可以飞啦～
尼尼老师：接下来我们一起来欣赏一首好听的歌曲-颜色歌。
蓝色是美丽天空的颜色
红色是熊熊燃烧的火焰
白色是冬天雪花飘飘
粉红是我的小小手
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
……
尼尼老师：接下来小美老师要请乐器宝宝和大家一起演奏这首歌曲。我要请坐得好的小朋友优先上来拿。
尼尼老师：小手挥一挥～拿着沙蛋摇一摇～
尼尼老师：乐器宝宝要回家了，请小朋友们把乐器宝宝拿给尼尼老师吧。
小结：让孩子感受歌曲轻松欢快的情绪,初步学唱歌曲，体验唱歌活动的快乐。
第二节 自由操作
小美老师：小美今天带来许多好玩的教具，有水果串珠，还有插板……
小美老师：这是水果串珠，你看到有几种颜色的珠子？
大果：有绿色的。
妞妞：有红色的。
萱萱：还有的黄色。
漫漫：有紫色的。
小美老师：原来有这么多的颜色，这些珠子有什么特点呢？
锴锴：绿色的是西瓜。
卤蛋：紫色的是葡萄。
木子：红色的是草莓。
辰辰：黄色的是香蕉。
小美老师：小朋友们观察得真仔细，珠子中间是不是有洞洞啊？
圆圆：是的。
大果：每一个珠子中间都有一个小洞洞。
小美老师：让我们边做游戏边串出好看又有规则的珠子好吗？
萱萱：好。
小美老师：这里有三种好玩的教具，请小朋友们上来领取你喜欢的教具坐在黄色地垫上，可以相互分享喔。
第三节 阅读智能 自己的颜色
骆骆老师：小猪是什么颜色的呢？
漫漫：粉色。
骆骆老师：鹦鹉是什么颜色的呢？
末末：绿色。
骆骆老师：对，有一只伤心的变色龙遇到一个难题。他没有他自己的颜色，这和别的动物都不一样。
骆骆老师：站在柠檬上变色龙变成了什么颜色呀？
漫漫：黄色。
骆骆老师：走在石楠花丛中，他又变成了什么颜色呀？
锴锴：紫色。
骆骆老师：他走到哪儿，他的颜色都会跟着变化。他会跟着秋天的叶子一起变红，而在漫长昏暗的冬天里变黑。
骆骆老师：有一天他遇见了另一只变色龙年纪大一点，也更有智慧。他说：“恐怕我们不会有自己的颜色的。”“可是”，他接着说，“为什么我们不待在一起呢？我们走到哪儿，颜色还是会随着变化，但是你和我的颜色总是一样的。”
骆骆老师：他们就这样肩并肩地待在有一起，他们一起变成了绿色的，紫色的，黄色的，还有红色带圆点的。从此，他们幸福地生活在一起。
小结：这是一个关于变色龙的小故事。相信有孩子也会苦恼自己到底是什么“颜色”的，变色龙也不例外，他走到哪里，颜色就会随着变化。经过了漫长艰苦的寻找，变色龙最后终于找到了一个伙伴，他们两个形影不离的在一起，去到哪里他们就都是一样的颜色了，生活里，我们也是这样的，会迷茫，会找不到方向，会不清楚自己到底想要的是什么，但是首先一点，我们要先了解自己，敢于做真实的自己，接纳自己，这本小小的故事书还传递着一个道理：外表很小，内心却可以很强大。
