前天晚上，家中大厅里，我们一家，还有孙女的处婆和小姨，正围着烤火桌旁，边看电视边拉家常，有说有笑。

“宝贝，快去写作业，再过几天就要开学”她妈妈才唠叨了几句。孙女就急得变了脸色，嘴里反驳“我就不做，怎么样啰”。

“作业没完成，等着挨老师批评”妈妈严厉地说。我们也附和说要她去写作业。

“批评就批评，又怎么样啰”孙女大声说，眼泪也流下来了。？到激动之时，她冲过去，冲到妈妈面前，举起小拳头打了她妈妈两下，随后又大哭起来。

小姨站起来，把孙女拎起来，像个女老师般命令道:“站好，你怎么了，还打妈妈”。

处婆说:“这还得了，从小就要教育”。

奶奶说:“读书也有压力，她的压力很大。”

她们甚至还说要带她去医院看一下，检查有什么问题。

我心中疑惑，孙女在读小学三年级，成绩优秀，数学满分，语文也九十多。看着她满脸泪花，伤心委屈的样子，心疼地走过去，替她轼试脸上的泪珠，握着她的小手，轻轻抚摸:“宝贝，爷爷陪你去写作业”。

来到书房，打开灯光，关上门，拉上门帘。孙女把书本和文具盒摆放在书桌上。

我一看，发现她的作业基本完成了，就剩下三篇作文没写。

噢，原来如此。

孙女确实被作文难到了，她正在为此而烦恼着呢。

第一道作文题是亲近大自然的有趣的故事。

我说写三棵树吧，题目就叫三棵树。

孙女惘然地写上三棵树几个字。

我这样做是因为前几天带孙女去观察了，而当时我并非是为了应付作文，而是意在培养孙女的观察能力。

那天，我们在亲戚家拜年。孙女拉着我的手，要我陪她去玩，到屋外一块泥地铲泥巴。我看见她穿着一双白色球鞋踩在松松的泥土上，连忙说:“不行不行，你把鞋子踩脏了，等下进屋弄得到处脏兮兮的。”

“我们去看树吧”我提议。

初春，门前的一片小树林，刚经过严寒的冬天，树木掉光了叶子，光秃秃的枝条还没有发芽。地上的茅草枯黄枯，寒风里瑟瑟起伏。但是仍然有一些树被绿叶覆盖，是去年的旧叶，是墨绿色的。

我随意指了三棵绿树让孙女仔细观察，一棵杨梅树，一棵枇杷树，还有一棵桂花树。

杨梅树叶小巧玲笼，枇杷树叶宽大肥厚，桂花树叶大小适中，都是墨绿色，虽然丛中夹杂几片黄叶，它们也掉叶子，但是它们还是常青的树儿。

就在我们不知道怎样继续进行观察的时候，孙女突然问:“它们怎么不结果呢？”

我说:“它们还没到结果的日子，而桂花树开花不结果。”

我想起了去年采摘杨梅时的情景，那天，晴空万里，明媚的阳光普照大地，我爬上杨梅树，鲜红的梅子在阳光和绿叶的映射下鲜艳欲滴，在鲜红的果实里，只有那些红得发黑的梅子最成熟，如同紫红的桑子。我边摘边吃，顿时一股酸甜甜的果汁流进心田，啊，美味胜过了苹果和雪梨。

我不禁问孙女:“去年吃杨梅，还记得吗？”

“记得”孙女欢喜道:“好吃”。

“枇杷树也结果，果子也能吃。”我曾经欣赏了一位著名画家的作品，画中那宽大肥厚的叶子，那黄灿灿的枇杷果，栩栩如生，跃然纸上。

画家对枇杷树一定做了仔细地观察，观察是我们必须学会的本领。

桂花树开花不结果，开了花也不如桃花和牡丹，桃花和牡丹姿色俱全，桂花如米小，姿色全无，它之所以能出现右街头巷尾，广场公园，惹人喜爱，全在它的花香，八月桂花香，浓郁香远，其它任何花卉却无法企及。

观察不仅眼看，耳听，鼻子闻着花香，也是在亲近大自然，感受生活。

我对孙女讲起了莫泊桑跟福楼拜学写作的故事。

孙女一听有故事听，立马来了精神:“好呀。”

故事讲完后，我说:“福楼拜让莫泊桑去街上观察过往的马车，可是他一连观察了几天，也空手而归。后来受了福楼拜的启发才走向成功。”我是这样想的，莫泊桑头几天观察马车，也讦是晴天，并没有见到马车在暴风雨中的样子；也许是在街道平坦的路上，并没有见到马车在山间崎岖的道路上的样子。正如我们这次观察三棵树，并没有见到它们开花结果时的样子。如出一辙呀。

也许这就是观察的奥秘吧。

孙女很快写完三棵树第一篇作文，很轻松。

外婆和小姨临走时，外婆还特意走进书房看望一下，说:“很好呀，爷爷陪你专心写作业。”孙女这时正在抄写文稿。

睡前洗脸洗脚时，孙女还哼起歌儿。妈妈看见笑着说:“呵，宝贝完成了一篇作文，心情好舒畅，还唱起了歌儿啦。”

我和孙女约定两天写好一篇作文。

第二篇作文是身边朋友发生的有趣的故事。

我想起了今天孙女对我讲的一件小朋的事情——小瑜姐姐被一个小妹妹打了。

小瑜姐姐十五岁了，在读初中三年级，长得牛高马大，爱吃，不爱学习，还喜欢说脏话。

今天拜年的时候，她被一个远小于她的小妹妹用棍子打了。孙女模仿小姐姐的语气讲出来。“他妈的，他妈的，躺着还被打，本来心情好好的，被她整这么一出，我真是无语了。长大以后，总会有人治到她……”

由于我当时并不在场，具体情况并不清楚。

孙女说当时旁边有个大人笑话小姐姐:“这么大个人还打不过一个屁孩。”

小姐姐急得哭了。

孙女绘声绘色，眉飞色舞。

小姐姐没有还手，也许不敢还手，值得还手吗？她们不在一个重量级。

我惊讶孙女讲的每一个细节，生动而带有生活气息。

“宝贝，真棒”我表扬了她。

文章结尾孙女写下这样一句话，那个小妹妹太顽皮了。

在写第三篇作文时，我和孙女发生了很大的争执。

题目是我和妈妈之间发生的感人的故事。

“你就写一年级时，妈妈教你、读汉语拼音那件事吧”我说。

“不，题目要求感人，可是那件事没什么感人呀，因为我当时哭了。”孙女着急地说，我刚一提到，她就反应这么強烈，说明在她记忆里留下了深刻的印象。

我说:“你好好回忆一下吧，刚开始你还不敢拼读，好像害羞似的，你妈妈鼓励你大胆大声拼读，后来你虽然敢大声拼读，但是你老是读错，读过之后又很快忘记了，老是记不住，这时，你妈妈也急得发火了，你也吓得大哭。当时己经到了深夜，奶奶心疼你，说很晚了，就睡觉吧，明天再读。”

“不行”妈妈大声呵道:“每读错一次，就再罚读二十遍，直到全部读会了为止，否则不许睡觉。”

你一边哭，一边读；哭一声，读一句。

周围一片宁静，不知夜己多深。你终于全部读会了，并且牢牢记住了，你的脸上终于有了笑容。

奶奶说:“这也奇怪哩，就这一次之后，你的拼音全会了，那年考试语文还得了满分呢。”

孙女嘿嘿笑着问:“爷爷，您怎么知道。”

是啊，我当时正在外地开着大货车呢，我说:“你奶奶告诉我的。”

“这件事感人吗，如果不感人，就跑题了，跑题会扣大分的。”孙女仍然怀疑道。

“感人呀！是你妈妈对你的严厉感动了我。如果当时你在爷爷奶奶身边，没有你妈妈对你那份严厉，很可能误了你的学习。”

孙女接受了我的意见，写完了最后一篇作文。

孙女终于顺利完成了寒假作业。

我仿佛又听见了孙女唱起了歌儿。

”