21002——汪容华
很多绘本是给孩子看的，但同时也是给大人看的，同一故事有要对孩子说的话，也有要对大人说的话。
每当同事们问我绘本适合多大的人读时，我永远都是那一句，“不分年龄，男女老少皆宜”，那些不言而喻的朴实的道理被娓娓道来。
早前在学校带领学生们读过《和甘伯伯去油河》，印象很深，今天利用社区值班的机会给大家带来的故事是约翰.伯宁罕的关于“游河”的姊妹篇――《和甘伯伯去兜风》，也可以说是故事的续集。为了故事的衔接，这里首先做了了个调研，很多人表示没看过“游河”，我简单利用10分钟时间做了个补充。（这里如果您也还没有看过“游河”那本书，建议您先找来仔细看看）
“兜风”这本书里，因为大家都已经认识甘伯伯和那群孩子动物们了，所以一开始就直接进入了故事“甘伯伯打算开车去兜风，他把车开出院门，开上小路。小孩儿说‘我们可以跟你一起去吗？’兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、小牛和山羊也都说‘我们可以一起去吗？’”全部人物一起出场，整个故事显得格外的热闹和快乐。 甘伯伯当然还是同意了，大家都上了车，一路上阳光明媚，走在乡间古老的土路上，敞篷汽车吱嘎吱嘎的响着，大家都好开心。 可是当天空下雨，汽车被深陷泥泞时，没有一个人愿意帮忙推车。 大家都看似事不关己，也为自己找到了合适的理由。甘伯伯很无奈。
这里不经让我想到现在时而遇到的类似经历，不管是家里还是社区还是单位还是班级……结果没有一个人愿意承担的局面。 最后甘伯伯只好告诉大家“我们抛锚了。”于是大家都下了车，每个人都使出浑身力气来推车，终于车轮爬上了硬地。 最后汽车艰难的爬上了山坡，天也放晴了，大家继续开心的兜风和玩耍。 最后天黑回家时，甘伯伯对大家说“再见再见，想坐汽车，下次再来！”
故事讲完了，我让几对亲子共同探讨故事的寓意。总结出了以下几个观点：
第一，遇到困难大家要共同面对，不能逃避；
第二，大家齐心协力才能解决问题；
第三，作为家长，在面对孩子逃避和不愿意承担责任的时候，他又是如何引导和教育孩子的？大家表示与其批评，不如共同参与、体验、接纳和鼓励，到了真的担当起来的那一刻，其实是喜悦的，而且是发自内心的喜悦，是对自己内在成长的喜悦。
是的，文中甘伯伯就是这么做的！ 是啊，通过这样的体验，我相信我们的孩子们在下次遇到类似的问题，就可以学会主动承担，长大就是这样子的吧。 更开心的是通过故事也把大家的话题带起来了，大家开始交流更多的育儿问题及心得起来，聊到好晚。
