1.晨间活动
亮点
1.幼儿能在教室里进行自主游戏！
2.教师状态亲和力，语言温柔。耐心。
3.准备了幼儿游戏材料。
建议
1.晨间活动游戏材料每天可以设计不同内容，丰富多彩，引起幼儿兴趣。
2.班级物品凌乱，不整齐，地垫不干净。玻璃擦拭！
入厕
亮点
大部分幼儿能排队入厕，个别幼儿不能完成此环节。
建议
入厕时设计微课程，转移幼儿注意力。
入厕时，幼儿没有先后顺序。
上课9：00-9：45
1.上课前应该先整顿好上课记录（定点做）
2.打招呼（可以逐个问好）
3.不要自我表演，注意幼儿！
热身操
1.加强表情热情，教师的带动性要强。
亮点：老师动作标准
自我介绍
1.幼儿常规需要培养
2.老师不要过多点名字，可以想策略。旁敲侧击方法
3.此环节每个幼儿都要做自我介绍。可以变换方式引起幼儿兴趣【例如，推皮球】
上课
1.手指游戏
2.拿出乐器
介绍乐器
1.让幼儿认知乐器，“宝贝们记住乐器的声音”
2.“让幼儿认知乐器，听声音说乐器”幼儿不能完成目标
3.教师操作时，幼儿可以近距离观察。
4.直接否定幼儿！“谁没有小背靠墙”用正面需要回应孩子。
游戏-藏猫猫环节
1.游戏目标是什么？进行游戏时提前说清楚规则，幼儿定点，不可以动。老师可示范。
2.听声音寻找，有音乐干扰。似乎不能完成目标干扰。
3.幼儿游戏常规培养
4.孩子过于兴奋。
半日制活动目标：培养孩子独立性，尽量不要带办，授人以鱼不如授人以渔，教会孩子方法！
半日制老师上课应该有目标有准备，并且准备丰富！
加餐环节9：50-10：10
亮点
1.幼儿能安静进行加餐，并能主动要自己喜欢的餐品。
2.老师分发餐品卫生安全。
感统游戏10：15
1.球池玩耍
人多过于拥挤，幼儿感觉没有意思。每周分时间让幼儿进行统一安排。
2.自由活动时间注意安全性。
第二节课10：50-11：30
蒙氏课堂
亮点：教师动作标准，示范流畅。
建议
橘色，橙色
说时不做，做时不说
蒙氏毯整理。修复
尿裤子幼儿多关注
幼儿操作过程中，注意指导幼儿正确操作。
注意工作盘的摆放
收工作用具时凌乱，幼儿操作后教师有总结。
结束-天使之歌
亮点
幼儿整齐，统一！
半日制总结
上课前备课要加强，了解熟记活动目标。
幼儿常规培养是关键。
活动期间教师少提醒，多操作，环节丰富引起幼儿兴趣。
下课后及时整理教室和教具。
注意班级卫生安全。
注意物品不可随意顺手乱放（例如：孩子尿的裤子）
半日制调休时间，新竹周日休。集体卫生，周五下午5点开始
