古代诗歌鉴赏：情感的分类与解析
一、序言
★抒情是诗歌最本质，也是最基本、最重要的特征。考试当中，对诗歌情感的理解几乎是“必考”题。
★一般来说，情贵隐而忌显，即抒情追求含蓄、蕴藉，切忌直白、浅露，因此，一般来说，分析理解诗歌情感，要在知人论事的基础上，善于品味、感知、挖掘；要能够抓住蛛丝马迹，一寻到底，去探究人物丰富的内心世界，寻获精神宝藏。
★就具体某一首诗而言，说是“贵隐忌显”，也不全尽然。有时候，诗中表明情感的词语或痕迹，其实也并不难发现。
★欲增强阅读、理解能力，多积累，是一个非常有效的途径。对不同类型、不同诗作进行分析、归纳、整理，藉此增加经验和感性认识非常重要。
二、情感的分类与解析
（一）志向抱负，建功立业/壮志未酬，年华早逝/遭受打击，失意愤懑
1、阅读下面这首宋词，完成题目。
鹊桥仙 陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
（1）上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）
【参考答案】那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
（2）词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）
【参考答案】用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！
2、阅读下面这首古诗，回答问题。
咏怀八十二首（其七十九）
阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢②使心伤。
注：①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？
【参考答案】高洁（或“超然脱俗”“清高”）（答“远离尘世”给分）；志向远大（或“心忧天下”）
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。
【参考答案】这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法。以凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“国无门”）的悲伤情怀。
3．（2013四川）阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）
九日和韩魏公①
苏洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
[注]①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
（1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4分）
答：主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。
（2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）
答：妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮志在现实中的落空与在醉酒豪言中的呈现，“久”与“偶”在时间上一长一短，正反对比，层层推进，准确地表达了作者的内心世界。
（二）关心、同情百姓，关心百姓生活和疾苦/热爱乡村和百姓生活/批判酷吏、重税
1、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
山 行
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
（1）诗歌表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
【参考答案】诗歌写山行途中所见“飞泉”、绿色“蘼芜”、田秧、鹧鸪，自然景色美好，心情愉快，表达了作者对大自然的喜爱和对乡村美好生活的向往。
（2）这首诗扣题很紧，请简要分析各句是怎样呼应题目的。
【参考答案】四句均为“山行”所见、所听、所感。首句以“飞泉”写山高陡峭，泉景奇特；次句用“春风窈窕”衬托内心的轻松愉快；第三句写田秧生机勃勃，同时点明“山行”；最后一句，用一路鹧鸪相伴写出山行的美好感受。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
客从
杜 甫
客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
(1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。(4分)
答：有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也么有什么可以应付官家的征敛了。
(2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?(4分)
答：“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。
3、阅读下面这首宋诗，完成题目。
戊辰即事①
(宋)刘克庄
诗人安得有青衫，今岁和戎百万缣。
从此西湖休插柳，剩栽桑树养吴蚕。
【注】 ①戊辰：公元1208年(宋嘉定元年)，时宰相韩侂胄当政，为了“立盖世功名以自固”，让自己千古留名，草草出兵北伐，结果招致大败。战后和约，以南宋每年向金人交纳大量钱财为代价。
（1）这首诗的前两句运用了什么表现手法？其作用是什么？(5分)
【答案】以小见大的手法。(2分)以诗人的身份，尚无青衫可穿，普通人民的生活更是可想而知。诗人以无青衫这一件小事情，反映出战争、战败给人民带来苦难这一大课题，讽刺了统治者无能、腐朽，只会剥夺、欺压人民。以此二句反映战败给人民带来的无穷灾难，十分恰切。(3分)
（2）“西湖插柳”改为“栽桑树养吴蚕”，你认为这符合情理吗？请说说理由。(6分)
【答案】具有一定的合理性。把西湖著名景点上的柳树都砍光拔尽，种上桑树以养蚕，自然荒唐至极，但是，这种作法却有合理性，总得让人有衣穿，不养蚕怎么能行。“衣”与“食”事关国计民生，西湖没有柳可以，人民没吃没穿可不行。(3分)这两句诗意在讽刺，其特点是运用对比，前句写统治者的娇奢淫逸，后句写老百姓的穷愁苦难。(3分)
（三）离别、送别的愁苦和伤感，对友人、亲人的思念与祝福/羁旅之愁；漂泊、流落，内心的孤独与寂寞。
送别诗解析：
在古代，交通不便，人们一旦分离，相聚颇艰。因而，古人重离别，写离别的诗也多，送别诗成为古代诗歌中最重要的、很具代表性的一类。
送别诗以送别为特定场景，一般表达对友人的留恋、关怀、思念，表达分别时的依依不舍，或分别时（后）的孤寂、惆怅、落寞。当然，也或有对友人的宽慰，借此表达自己的志节等等。从风格上看，大体可分为两类：伤感型和豪迈型。
羁旅诗解析：
羁旅诗，也叫羁旅行役诗。在古代，许多人长期客居在外，滞留他乡：或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任，或游历山川，抑或是探亲访友，皆所谓“羁旅”，长久寄居他乡之意。由于长期离乡在外，所以这类诗往往抒发的是绵绵乡愁，对亲人无尽的思念，以及所有的遭遇和坎坷，表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之苦，内心的孤独与惆怅。
1、阅读下面这首诗 回答问题。
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？
【参考答案】从字面上来看，“渺茫”是在形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙。其实，作者是借景抒情，写诗人心中的茫然，送别友人时的怅然若失。
（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
【参考答案】采用设问的手法。第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。
2、阅读下面这首诗 回答问题。
送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。 御苑：皇家的宫苑。 砧声：捣制寒衣的声音。
（1）首联、颔联通过哪几个词表达了季节的怎样的特征？从中又表达出诗人什么感情？
【参考答案】通过“微霜”、“鸿雁”写出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑、黯然神伤的心情。
（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
【参考答案】尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
3、阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？
【参考答案】诗中写了这样一个看似寻常却有很特别的一个细节：家书将要交由行人带出，忽又觉得有话要说，故又特地要回“又开封”，想要补写。这一细节，生动地写出了作者心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的细节中体味到作者浓浓的对家乡、亲人的思念。
4．阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分）
送何遁山人归蜀
［宋」梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响，前山蜀客归
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机②
——选自《宋诗精华录》
【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
答：“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4分）
答：颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
（四）厌弃世俗，寄情山水/热爱田园，自甘淡泊/闲适恬淡，怡然自得
山水、田园诗解析：
山水田园诗即以描写自然风光、农村景物以及安逸、恬淡生活为内容的诗，具有强烈的隐逸色彩。
抒发的情感主要有：对自由美好的田园牧歌式生活的向往；对世俗、黑暗官场的厌弃与不满；质朴、恬淡、闲适的生活理想和精神追求。
代表人物：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为著名代表。
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
酬张少府 王维
晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
（1）这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？
【参考答案】这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。
（2）尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？
【参考答案】山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
（1）本诗写景有何特点？
【参考答案】描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。
（2）简析颔联、尾联的人物形象特点。
【参考答案】颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态。
（3）全诗表现了作者怎样的思想感情？
【参考答案】表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。
3．阅读下面的宋词，完成题目。(8分)
钓船归
贺铸
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞， ”句。(1分)
答：桃花流水鳜鱼肥。
(2)简析首句中“净”字的妙处。(3分)
答：联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。
（3）探究本词的思想感情。（4分）
答：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。（4分）
（五）边塞：环境恶劣，雄阔壮美/战事紧张，军情激昂/穷兵黩武，反对战争
边塞诗解析：
在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”。反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观，成为唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
边塞诗以描写边塞风光、将士边塞生活为内容。抒发的情感主要有：忠君爱国，渴望建功立业；边地生活的艰辛，思念家乡、亲人；战争的残酷，反对穷兵黩武；也有报国无门，友人惜别，等等。
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
从军行（其四） 唐•王昌龄
青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。
注：①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
（1）诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
【参考答案】“黄沙”形象点出边塞战场的特征，“百战”极言战事之频繁，“穿金甲”是说金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。短短七个字，高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难。
（2）一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
【参考答案】通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
夜上受降城闻笛① 唐•李益
回乐烽前沙似雪②，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
注：①受降城：贞观二十年，唐太宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”由此得名；一说在今内蒙古五原县西北。 ②回乐烽：回乐县的烽火台，在今宁夏灵武西南。 ③芦管：即芦笛。
（1）诗的前两句写景，分别是什么角度来写的？给人的共同感受是什么？
【参考答案】第一句是远望，第二句是近看。共同感受是令人望而生寒。
（2）分析诗中是怎样把景色、声音、感情三者融为一体的。
【参考答案】前两句写景，如霜的月光和如雪的沙漠，营造出征人思乡的典型环境；第三句写声，万籁俱寂，夜风送来凄凉幽怨的笛声，引发了征人的思乡之情；水到渠成，第四句直抒“一夜征人尽望乡”。前三句是为第四句直接抒情作烘托、铺垫的。全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉。
3、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
塞下曲
唐·王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮①。
昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
注①临洮：今甘肃岷县一带，是长城起点。
⑴诗歌颔联中“黯黯见临洮”的“黯黯”有什么表达效果？（2分）
【答案】⑴“黯黯”即暗淡的意思，这里明指天气，（1分）描绘了平沙日落的荒凉景象，也暗指征人心情的黯淡凄凉，表达了厌战的情绪。（1分）
⑵请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。（4分）
【答案】这首诗运用渲染、对比等表现手法，（1分）通过对塞外恶劣环境和昔日战争遗迹的描绘，渲染了凄冷、荒凉的气氛，表达诗人对塞外古战场凄凉的感受；通过昔日“长城战”高昂的士气与眼前白骨遍野的惨象形成鲜明对比，表达了诗人对战争的厌恶之情。这首诗着重表现军旅生活的艰辛及战争的残酷，其中蕴含了诗人对穷兵黩武的抵触情绪。（3分）。（表现手法回答侧面描写亦可得分）
4、阅读下面这首唐诗，完成问题。
从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
（1）一、二两句描绘了怎样的景物，具有什么样的作用？
【答案】一、二句描写了从军将士面对的极为恶劣的自然环境：天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。一、二句竭力突出自然环境的恶劣，用浓重氛围映衬（反衬）从军将士无所畏惧的精神（昂扬的斗志，一往无前的精神）。
（2）试分析三、四句所包含的表现手法。
【答案】①视听结合：先写“横笛闻声”、后写“红旗直上”，符合人们对远处事物的注意往往“先声后形”的一般习惯；笛声、白雪、红旗，展示出一幅壮美的行军图景。（“动静结合”亦可。山的静，笛声、旗的动）②运用借代的手法。三四句意在写人，却不正面写出，而是以“红旗”、“横笛”代人（军队），不言人而自有人在，既节省了笔墨，又丰富了作品的艺术容量，给读者以广阔的想象空间。
（六）怀念故国，恢复故土/感慨兴亡，亡国之痛/报国无门，壮志难酬
1、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
汉宫春·立春日① 辛弃疾
春已归来，看美人头上，袅袅春幡②。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵、梦到西园③。浑未办、黄柑荐酒，更传青韭堆盘④。
却笑东风从此，便薰梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不断，问何人、曾解连环。生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。
【注】①这首词是辛弃疾南归之初、寓居京口（镇江）时所作。②春幡：古代立春那天女子剪彩纸为燕形戴在头上，以示迎春，叫春幡。③西园：原指供皇帝游猎的场所，因其地处京城西郊，故称西园。④青韭堆盘：古时立春时做的五辛盘。
（1）这首词是怎样表现“东风”的？请简要分析。
【参考答案】运用拟人的修辞手法，先写东风忙碌着催发花柳，再写东风闲暇时摧老人的容颜，表现出春天生机勃勃的特点，也表达了词人时光易逝之慨。
（2）请结合全词分析词人“清愁不断”的原因。
【参考答案】中原沦陷，词人思念家园；时光易逝，但词人功业未就，报国无门；担忧时局，忧国心切
2、阅读下面的宋诗，完成后面的题目。（8分）
春 日
[南宋] 吴锡畴①
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。
(1)简要赏析颈联中“逆”“私”二字的精妙之处。(4分)
【答案】“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。（2分）
(2)结合全诗，简要分析诗歌所表达的“幽情”。(4分)
【答案】“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。（1分）一是忧国之情。（1分）盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情”从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。（2分）
3、（2013年江西卷）.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。
②“余既”三句《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）
【答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）
【答案】两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
4、阅读下面这首诗歌，完成题目。
至正改元辛巳寒食日示弟及诸子侄①
(元)虞集
江山信美非吾土，飘泊栖迟近百年。
山舍墓田同水曲，不堪梦觉听啼鹃。
【注】 ①这首诗作于元顺帝元年寒食日祭扫祖墓时。作者的先祖虞允文曾在宋高宗绍兴年间大破金兵，暂时稳定了南宋局面，但最终宋朝还是灭亡了。
（1）这首诗表达了作者什么样的感情？“江山信美非吾土”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)
【答案】这首诗表面上是教育子侄们不要忘记祖宗故土，表现了殷切的思乡之情，但字里行间又处处婉曲地流露出兴亡之感。(2分)“江山信美非吾土”，面对大好河山，作者突然意识到这已不再是宋朝的天下，亡国之隐痛顿时涌上心头。首句直扣诗歌的主旨，增强了全诗的悲壮色彩。(3分)
（2）你是如何理解诗中“啼鹃”这一意象的？请结合末句简要分析。(6分)
【答案】答案：啼鹃，相传为古代蜀主望帝之魂所化，啼声甚悲，往往用来寄托国家的兴亡。(2分)这首诗末句语意双关，明写暮春杜鹃哀啼使人难过，暗中寄托了国家兴亡的悲戚。语意含蓄，隐晦曲折而又感情深沉。(4分)
（七）怀古伤今，借古讽今/使用典故，用典抒情
怀古（咏史）诗解析：
怀古（咏史）诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达对兴衰的感慨、寄托哀思、托古讽今等目的。
表达的情感：1、感慨；2、感慨壮志难酬；3、感慨国运衰微；4、抒发爱国情怀；5、揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸等。
常有：
①抒发对古人的缅怀之情，或表达内心的追忆与感伤；抑或抒发豪情壮志，渴望像古人一样建立功业。
②感慨盛衰无常、物是人非；昔盛今衰、国运衰微。常常暗含对现实的不满，表达对国家命运前途的担心和忧虑。
③借对历史事件和历史人物的怀咏，针贬时弊，忧国伤时。
④借古人古事表达对自身的遭遇感慨，伤人，伤己，伤时。
1、阅读下面这首唐诗，完成题目。（11全国新课标卷）
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
注：①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）
【参考答案】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)
【参考答案】①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。
2、阅读下面这首诗，完成题目。
商调·黄莺儿
赠燕 [清]张潮
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说.只有老僧谙。
注：①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。
（1）作者描写燕子，运用了哪些表现手法？
【参考答案】拟人，用典，虚实结合。
（2）散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的思想感情？
【参考答案】燕子不衔泥而衔花，是因为怜惜花朵零落，同时衔花去修补彩绘的房梁上斑驳的花朵。
作者借此抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。（触情点：燕（子）。进一步：燕子是个拟人化的形象。衔花，修“花口”；“珠帘”、“乌衣”、“王谢堂前”，借典故表达了无限的遗憾和感慨。这种遗憾和感慨虽然“只有老僧谙”，但意为物是人非、盛衰无常还是比较清楚的。）
3、阅读下面这首清词，完成题目（8分）
南乡子 邢州道上作
陈维崧①
秋色冷并刀，一派酸风②卷怒涛。并马三河年少客，粗豪，皂栎林中醉射雕。
残酒忆荆高，燕赵悲歌事未消。忆昨车声寒易水，今朝，慷慨还过豫让桥③。
【注】①陈维崧（1625～1682），清代词人，阳羡词派领袖，江南宜兴（今江苏宜兴）人。官至榆林院检讨，并参修《明史》。此词应是康熙七年（1668），作者自北京南游汴、洛途中所作。②酸风：吹得人眼睛酸疼的冷风。③豫让桥：春秋时义士豫让隐身伏击赵襄子之地。
（1）下阙运用典故，共写了 、 和豫让三位悲壮慷慨的英雄义士。（2分）
【答案】（1）荆轲、高渐离（共2分，每空1分）
（2）首句写景，作者描绘的是什么景色？与词的内容有何关系？（3分）
【答案】（2）描写的是冷峻的秋色和萧瑟的秋风卷起怒涛的苍凉劲健的秋景（1分）。既为下文粗豪的三河客醉射雕营造了气氛（1分），也与燕赵悲歌以及三位古代义士的慷慨悲壮之气浑然一体（1分）。（共3分）
（3）有人说“忆昨车声寒易水”一句是本篇的词眼，你认为呢？（3分）
【答案】这一句确为词眼（1分）。这一句让人想象当年荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲壮慷慨，既与第一句描写的眼前之景相应，又照应了上阙中的粗豪客和下阕中的三位义士的豪情（1分）；而且“忆昨”与“今朝”“慷慨还过”，使历史与现实交相辉映，统率了全篇（1分）。（共3分）
4、阅读下面这首唐诗，完成8一9题
古风（其十五）
李白
燕昭延郭隗①，遂筑黄金台。
剧辛②方赵至，邹衍③复齐。
奈何青云士，弃我如尘埃。
珠玉买歌笑，糟糠养贤才。
方知黄鹄举，千里独徘徊。
【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。②剧辛，战国时燕将，原为赵国人。③邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。
（1）这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故，有什么作用？请简要分析（6分）
【答案】①以燕昭王招贤纳士典故引出诗歌话题，引出下文对现实人才际遇的描写；②与下文描写的现实中人才的遭际构成对比，突出诗人不被重用，怀才不遇的现实处境；③赞许燕昭王招贤纳士之举，表达诗人的向往之情。（每点2分，共6分）
（2） 诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。(5分）
【答案】诗歌结尾两句运用比喻手法，诗人以高飞的黄鹄自比。（2分）表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽，不重用人才的不满和意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。（3分）
（八）咏物，托物言志
1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
昭君怨 梅花
郑 域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
（1）词的上片“道是花来春未，道是雪来香异”一句写出了梅花怎样的特点？（4分）
【答案】梅花出类拔俗，不同凡花，它虽春未到却独自凌寒而开；它洁白似雪，但冰雪却不具备它那醉人的幽香。（4分）
（2）词的下片运用了什么表达技巧？结合诗句分析这种表达技巧的好处。（4分）
【答案】运用了对比手法。下片“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”对比，表明不论把梅栽在哪里，它都不改初衷，突出了梅花纯洁傲岸、“贫贱不能移，富贵不能淫”的高贵品质。（4分）
2、（2012·天津）阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）
野菊
【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”
（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）
【答案】诗中所描绘的野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
（2）请自选角度赏析颈联。（3分）
【答案】颈联运用对偶和借代的修辞手法。天色已晚，作者在半山意外与野菊相遇，不管怎样连忙折下一枝。“逢”和“忙”，表现作者与野菊相遇的欣喜之态；“黄”，借指菊花。表现了诗人对野菊喜爱之情。
（3）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）
【答案】“采菊东篱下，悠然见南山。” 表达了诗人率性自然、超凡脱俗的思想品格。
3、阅读下面这首词，然后回答问题。(7分)
醉落魄•咏鹰
清·陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
【注释】①陈维崧(1625～1682) 清代词人、骈文作家。字其年，号迦陵。出生于讲究气节的文学世家，少时作文敏捷，词采瑰玮。明亡(1644)时，陈维崧才20岁。入清后虽补为诸生，但长期未曾得到官职，身世飘零，游食四方。②堵：座。③削碎中原路：形容鹰掠地飞过。④轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来塑造鹰的形象？请作简要分析。（3分）
【答案】主要运用了衬托的手法。 借壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空衬托鹰勇猛无畏、志存高远（勇猛、矫健也可）的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）（手法1分，分析2分）
（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（4分）
【答案】“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。（每点2分）
其它：
怨妇，闺阁之思 坚贞的品格、节操，不与世同流合污
惜春，伤春
1．（安徽）阅读下面这首词，完成后面题目。（8分）
阮郎归 西湖春暮
（南宋）马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
【注】①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”
（1）这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分）
【答案】“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意；“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情；“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。——惜春，伤春
（2）这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）
【答案】“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是“点”。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是“点”。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。
2．（2014天津）阅读下面两首诗，按要求作答。（8分）
暮春 暮春山间
（宋）黄庚 （宋）黄公度
芳事阑珊三月时， 缓步春山春日长，
春愁惟有落花知。 流莺不语燕飞忙。
柳绵飘白东风老， 桃花落处无人见，
一树斜阳叫子规。 濯手惟闻涧水香。
（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分）
【答案】体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。
（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？（2分）
【答案】①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。②动静结合。
（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？（4分）
【答案】《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。
