今日复盘：每天三件事

回顾、反思、探究、提升

一、今天完成了哪些工作

1、健步走+跑步+拉伸+跳绳

57—未进行

2、读书

今天继续读教育学家林格写的《教育就是培养习惯》这本书。

今天以上篇第二章的第五节内容为主。

上篇  养成教育的理论和内容

第二章养成教育的14项内容及操作

第五节  合作

001内涵阐述

合作是人的一项基本素质和品格，在需要相互配合的事情上与别人协调一致，做好自己的工作。

现代社会人类分工精细化，如果一个人不能与人真诚合作，就不可能获得成功。

未来教育的四大支柱中，与人共处是基础部分，而合作是学会共处的核心。

002一个故事一堂课

1）顿悟

一个在百货公司买东西的人，他帮助了一位60多岁老妇跨越心理障碍，乘上电梯那一刻，他突然顿悟，自己平时很少帮助别人，而这次给别人帮忙时，突然觉得自己的心灵是纯洁的、是健全的，做的事也是有意义的。

他也突然明白为什么社会上会有那么多的人义务做护士、做志愿者。

2）聪明的王子

国王分别给了三个儿子相同的一笔钱，要求他们在天黑前想办法买东西，尽量把屋子装满。

他将从中选出一位接任王位。

大儿子买了一堆甘蔗叶；二儿子买了一些稻草，房间都没有填满。

小儿子回来后告诉他的父亲和两位哥哥，他遇到一个卖蜡烛的孤儿，他买了几支蜡烛后，剩下的钱都给了那个孤儿。

现在，他已经用蜡烛点亮了整个房间。

善于帮助别人的人，会获得最好的馈赠。

3）指点

里迪尔与女朋友分手后漫无目的走在路上，遇到一位无意间将竹竿打在他身上的盲人，他心生邪念为盲人指了一条崎岖难走的路。

在他幸灾乐祸时，一辆飞驰而来的摩托车把他撞倒在地，用手臂护头的时候，手臂被过猛的力量撞脱臼了。

盲人毫不犹豫折回来为他的手臂复原。

里迪尔惭愧至极，不知该如何感谢盲人，而盲人却依然沉浸在对里迪尔的帮助中心存感激。

“人活在世界上，本就应该互相帮助。”培养孩子乐于助人的习惯，要让他们明白，帮助别人往往都是从小事做起，关键不是一个人拥有多少资本，而是看他是否行动了。

4）虚怀以待

南隐是日本明治时代著名的禅师。

一次，一位大学教授向南隐问禅。

南隐用茶水招待这位教授。给访客倒茶时，茶眼看已经满了，南隐继续注水。教授赶紧提醒。

南隐说，你的心就像这只杯子，里面装满了自己的看法和主张，你不把自己杯子倒空，我如何与你说禅？

想要吸收更多的知识和学问，虚怀若谷，才能不断自我完善。

5）用上所有的力量

一个小男孩在玩具沙箱里玩耍，他用尽力气，想把沙箱中的岩石挖出来，他用尽了各种办法，每次快要成功时候，岩石都会滑脱，重新掉进沙箱。

最后，他哭了起来。

他的父亲在窗口看到了整个过程。

“儿子，你为什么不用上所有力量？”

“我已经尽全力了！用尽了所有力量！”

“不对，你没有用尽你的力量，你没有请求我的帮助！”随后父亲弯腰抱起岩石，把它搬出了沙箱。

虚心请教别人，接受别人的帮助，也是一种力量。

虚心请教别人，以学习的心态耐心尊重别人的知识和能力，才能在和尊重达到最佳状态。

6）与人协作

1997年公牛队获得NBA总决赛的冠军，一路并非所向披靡，遇到强劲有力的阻击赢得就非常艰辛。

每次决战前，对手就会研究对付他们的办法，其中之一就是让乔丹得分超过40。

他们认为，公牛队的成功有赖于乔丹，更有赖于乔丹与别人的协作。

有些事情的成功，靠的是团结友善，共同协作，而非一人之功。

7）落网之鸟

猎人布下的罗网，被一些大鸟钻进去，并带着网飞走了。

他只好在后面跟着跑。

天一黑，那些鸟各自回不同方向的巢，挣扎之下，连网一起落在地下。被猎人捉住。

内部不协调比敌人的算计更可怕。

8）拉锯

日本一家企业招聘，把报考的人任意分成两人一组，让他们把圆木锯成两段。

很快有两个人配合默契，将木头锯开，他们被优先录用。

培养孩子的团结精神，就要让他们认识到做任何事情都需要协作，内部算计、互掐，只能走向失败。

9）回声

小男孩不知什么是回声，对着山谷喊“喂！”“你是谁？”“你是蠢才！”山谷给了他同样的回答。

母亲告诉他：如果你能恭恭敬敬地对它说话，它才会和和气气地对待你。

智者说：“温柔的答话会消除愤怒。”

你怎样对待别人，别人便会怎样对你。

10）伟大的人

英国贵族诺福克公爵是阿伦德尔城堡的主人，一次，诺福克公爵从火车站回家，正好一个小女孩要去城堡做女佣，她请搬运工人帮她把沉重的行李带到城堡去，但是，她身上只有一个先令。

看到小女孩被拒绝后，诺福克主动走上前答应替她带行李去城堡，但是没有告诉小女孩自己是谁。

到了城堡，诺福克收下了女孩的一先令。

直到第二天，小女孩才知道前一天帮助她的人是城堡的主人。

人无贵贱之分，哪怕身居高位，也需要用平常心来对待周围的人。

11）给萧伯纳“上课”的小女孩

一次，萧伯纳在莫斯科街头，与一位聪明伶俐的小女孩玩了许久。告别时，萧伯纳对小女孩说：回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。

小女孩学着他的口气说：回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。

无论一个人的成就有多大，都需要平等对待周围的人，永远谦虚。

教育者给孩子做好榜样，平等对待周围的人，孩子自然也会潜移默化学会。

12）乱爬的螃蟹

小动物们的目的地是前面那座美丽的花园。大家立即行动起来往前走。而螃蟹却我行我素地按照自己的方向走，它认为，自己眼前盯着的就是花园，绝对没错，殊不知它是横着爬的。

无论小伙伴们怎么喊，它依旧按照自己的方向爬行，结果，距离目的地越来越远。

固执己见，一意孤行，只会犯了错误却不自知。

13）这就去辞职

福特是美国福特车系的创始人。

一位车手驾驶福特“气冷”式赛车因油箱爆炸而被烧死。公司技术人员要求研究“水冷”式内燃机，受到福特本人的反对。

副总经理关键时刻提醒福特，技术人员能够开发出适应市场需求的产品。

福特公司进入良性发展后，有人提醒他，公司的中层领导需要更多的成长机会，福特意识到自己到了该辞职的时候。

无论是谁，不可避免都会犯错，善于听取属下不同意见的人才会扭转局面。

教育者需要让孩子知道，与人相处过程中，很难发现自己的缺点，只有学会聆听，尊重他人的意见，才会获得更多的朋友。

14）隧道塌方

一次，8位在隧道施工的工人被困在洞中。里面的氧气有限，而且时间越长，氧气消耗得越多。

外面施救的人用挖土机去挖，越挖越塌陷。

随后通过从洞的一侧掏缝隙的方式进行施救。

8位工人被救后，说，我们相信你们会竭尽全力救我们的，所以我们在里面没有乱动，就是为了节约氧气，等待你们的救援。

信任是合作的前提，有信任，可托生死。

15）撬开库房所

美国休一帕公司老板比尔，他对自己的雇员非常信任，不仅实行“实验室库房开放政策”，还允许员工将零部件带回家，供家人使用。

比尔的这个做法被称为“培养团队精神，面向人，以人为核心”的“休一帕方式”。

16）共同的信赖

心理学教授恩科做了一个“信赖”实验，前排的人没有顾虑地往后排相应位置的人身上倒。

一位男生按照教授的话不设防的往后排女生身上倒，女生则奋力成功撑起他。

他们在实验中表现了什么是“信赖”和“值得信赖”。

信赖需要双方共同付出。

教育者需要教孩子学会信任他人，赢得更多的朋友。

17）队上的一员

美国黑人职业棒球员杰克•罗宾森的老板瑞奇在他加入之初，就告诉他：这一路走下去，你会很辛苦，可能要受到许多做梦也想不到的委屈屈辱，假如愿意试试看，我会一路支持你到底。

一次比赛，罗宾森连失两球，观众嘘声一片，队长皮伟走到他的身边用手臂圈住他，坚定地向他点点头。

那一刻，是罗宾森记忆深刻地一幕，从此，他的棒球生涯得以更好地发展。

18）赞美的力量

一位太太聘用了一位女佣，在女佣任职之前，这位太太询问女佣之前的情况，答案并不乐观。

女佣到任第一天，这位太太说：你的前任雇主告诉我，你为人老实，煮的菜很好吃，带孩子也细心。唯一的缺点是理家有些外行。

她的话我不会全信，因为从你的穿着看，你是一个讲究清洁的人，我相信你会把家整理得井井有条。我们应该可以相处得宾主尽欢。

果然，这位女佣的工作没有让这位太太失望。

赞美可以激发人的自尊，懂得赞美的人，能与他人更好地相处。

教育者应该让孩子学会接纳他人，欣赏别人的长处，学会在规则中与他人友好合作。

19）群狼出洞

一群狼被猎人赶进一个洞里，猎人在洞口装了一只兽夹。第一只狼出去肯定会被夹住，但是其它狼会得救。

洞中的老狼、母狼、小狼、跛脚狼、壮狼各有各的理由不做第一个出去的狼。几天后，猎人从洞中拖出一群饿死的狼。

利己主义破坏了狼群内在的团结，结果全军覆没。

20）雁过长空

南飞大雁列队飞行时，双翅扇动的气流可以形成一股巨大的“推力”和“浮力”，整队的大雁利用这两种力，得以轻快地向前飞行。

每个人距离成功都有一段距离，要缩短这个距离，最好的办法就是学会依靠他人，同时为他人提供你能营造的对他人有帮助地向上的“气流”。

教育者要让孩子学会一方面付出自己的力量，一方面借助他人之力，相互利用资源进行优化配置，达到最有效的合作方式。

003亲子与师生的共同话题

过去几十年，独生子女家庭很难体会到合作的力量，因此，培养孩子的合作能力是素质教育的重要组成部分。

养成合作习惯，首先要培养合作意识，认识到什么是合作，以及合作的价值。

其次，要明白合作关键在于行动，在于是否用心与人相处。

最后，就是要懂得奉献自己的力量，给予和获得是相互的，得懂得尊重对方，平等友善对待周围的人和事。

3、践行清单

1）有哪些内容用得上？

2）针对每一条内容，该怎么做？

二、遇到了什么问题

无

三、准备尝试哪些措施

无

四、今日反思

无

五、今日未完成工作

无

六、明日计划

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