大家好!
有一首歌很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望都在你手中……孩子们，不经历一次次考验，怎能感受拼搏的快乐？
今天我召开了班级30-50名学生分层会议，主要从三方面进行分析:
一明确“位置”。这部分学生多是班级的中等生，更是班级的中坚力量，对班级的发展起着至关重要的作用，相比后进生和边缘生有着绝对的升学优势，但总觉得自己考高中问题不大，再努力也难进入高中快班，因此心理上容易产生“自我满足感”，缺乏“升学危机感”。
二分析成绩进退。我逐一对他们进行了成绩分析，从入班到第一次月考再到期中考试及第二次月考，对四次成绩中逐步提升的有5人进行了表扬，让成绩直线下滑的同学查找了原因。告诉他们，成绩的进退绝非偶然，一定与平时的学习态度有关。而对于成绩相对保持稳定的学生来说，学如逆水行舟，其实不发展就是落后。
三提出要求和建议。第一，争分夺秒，抢占制高点。 时间是最公正却又最短暂的。三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。抓住学习的每一分钟，基础知识要扎实，重点知识要夯实。“以己之长，攻人之短；取人之长，补己之短”。知己知彼，方能百战不殆。第二，锲而不舍，铁树也开花 。不满足于现有成绩，不满足于考上高中，充分挖掘自身潜能，坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公圣地亚哥，永不言败的信念让他创造了奇迹，同时坚持也包含了历经磨练的过程。没有流过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱?不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量?不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有考试后的辉煌?第三，平和心态，决胜千里外 。临近考试，请放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然地迎接考试。第四，勤于思考，主动发问。不要把疑问带到考场，抛开所谓的面子问题，敢于发问，不耻发问。
运筹帷幄，决胜千里之外；笑傲考场，人生处处精彩。奋战5天，全力以赴，我们一定可以创造奇迹！加油！/p>
