偷着看书的日子
最近因为各种原因疯狂看书时，突然想起了曾经偷着看书的日子。
我初中住宿，学校有个变态的规定，不许在教室里看课外书，写完了作业也不行。于是，我只能每天下了晚自习，一路狂奔回宿舍洗漱完，抓紧在熄灯前看15分钟书。《红楼梦》和《哈利波特》，就是当年这样偷着看下来的。
后来为了提高一塌糊涂的数理化成绩，连这15分钟的读书时间也没有，只能偶尔在手机上偷看一些简短的文章，直到上大学。
关于语文成绩的问题，大约有以下几种说法：
说法一：看课外书不能提高语文成绩
很多人认为，读课外书对提高语文成绩没什么用啊！我就算看了大量的文学名著，只是扩大了一下阅读量，考试的阅读理解又不考这些书！
这是个伪命题。不然大家想想看，有哪个学生是语文成绩特别好但从来不看课外书的？没有吧！
虽然《悲惨世界》《钢铁是怎样炼成的》《四世同堂》这些经典名著，考试时不见得会考，但是大量的阅读有助于学生形成独立思考的意识，善于分析不同的作品风格，甚至对某一时代的历史背景非常了解，知道这对当时的创作产生了什么样的影响，这些对做阅读理解不是更有帮助吗？
考试当然不会考原封不动的作品，但是阅读量大的人，却能熟练掌握分析问题的思路。
说法二：语文成绩提高太慢
不知道现在的学生们情况如何，反正我当年上学时，听老师说的最多的一句话就是：“语文成绩多难提高啊！那不是一朝一夕的功夫，所以你们要把时间花在数理化上，这几科成绩是很容易提高的。”
现在除了少数一些素质教育的中小学外，大部分普通的学校应该还有这样不成文的说法。
可是，因为语文成绩提高很慢→所以从一开始就不要花时间读闲书→所以永远不要迈出日积月累的第一步→所以把时间花在其他科目上来弥补语文成绩就好了。
请问老师，这不是自相矛盾是什么？
先不讨论现在的语文课本编得到底好不好的问题，即使语文课本编得无比的好，一个学期的时间也是有限的，能学几篇好文章？能读几个名家的好作品？
语文成绩的提高，的确需要长年累月地积累，课堂时间有限，多阅读课外书才是正解。在没有大量阅读的基础下，不管老师分析哪篇文章的什么语言风格，什么描写手法，什么作品意图，都是毫无意义的。
这篇听懂了，下篇还是不会做。
说法三：读课外书对写议论文没什么帮助
读的都是散文、小说，对写记叙文可能有帮助，可以模仿些好词好句，对写议论文有什么帮助呢？
错！读课外书当然对写议论文有帮助了！
为什么写出优秀议论文的学生辣么少？因为他们只是深谙议论文的标准套路：第一段铺垫，第二段提出论点，第三段分论点一，正面举例，第四段分论点二，反面举例，字数不够再来一段正面举例，结尾重提论点……
所以，99.9%的学生看到《仰望星空，脚踏实地》的作文题，只会想到“既要有梦想又要踏实努力”啊！却没有别的观点。为啥？读书少怎么可能有新观点呢？
当阅读量扩大之后，建立了独立的思考能力，看到一个话题时才会有自己与众不同的见地，而且，现在社会发展迅速，很多与时俱进的观点都是课堂上学不到的，如果不读课外书，如何了解这些新观点呢？更何况，阅读量大了，论据才能顺手拈来，否则司马迁、司马光提了几十年还在提，估计批卷子的老师都快烦死了吧？
日积月累必然要先走出第一步，即使每天只有短短15分钟阅读课外书的时间，效果也必然是惊人的。
