作为一名科学老师，一直给孩子们强调科学课上学前要排队进入科学实验室。有一些担心，来自对孩子们良好的进入实验室的规矩，也来自对孩子们进入实验室后会乱动材料的担心。
原本是排队进实验室的流程，去年9月，被我取消了。为什么呢？有一些客观的原因，或许也是我们常说的压力迫使改变吧！ 实验室门口是每天送餐车的必经之路，孩子们排着队是会影响端着沉重菜品的食堂员工正常通行的，看着他们艰难地端着沉重的餐盘，还要不停地躲闪，心里很不是滋味。于是，断然决定，这路队不能排了。再回想一下，近10年的时间里，每一节科学课都会要求孩子们排好路队进实验室，到底是为什么呢？不就是担心孩子们的安全吗？如果能保证孩子们的安全，又能让孩子们在有限的时间内学习一些有趣的科学内容，还能让一路小跑过来的孩子们稍作休息，是不是很好呢！
于是，我去找了很多有趣的科学视频，如《啊，设计》《人体奥秘课程》《科学家的故事》……每节视频时间不长，孩子们也可以习得一些有趣的科学知识。在《啊，设计》里，孩子们可以看到生活中的很多常见物品被解构，每个部分都会变得灵动地跑起来；还会有一些有趣的创意发明出现，都在鼓励孩子们在生活中积极思考；设计师的故事，会展示一些设计师的有趣设计，还会教给孩子们一些实用的创新技巧……
一个小小的改变，却是在10年之后才发现，原来可以这样做。这不就是我们的生活吗？终身学习者，就应该敢于去打破生活的束缚，做出改变。
