重要因素有：对怀孕到出生的过程，家庭中个体的状况，婴儿的状况，夫妻双方的关系。

附加因素有：家庭和祖父母的关系，父母的文化水平，他们的交流方式以及世界观。

任何家庭氛围和蓝图都需要的学习包括三个部分：教授孩子关于他自己的、关于其他人的一些什么东西，还有生活和他的来源以及信仰的一些东西。

教授孩子关于他自己的部分我认为最重要的是独特性，这是自我价值的关键词。如果孩子不能被当做独特的个体来对待会发展出一些习惯，使得他们很难被当做完整的人来对待。比如刻板反应，以这种方式来隐藏他们的不同之处以保持和谐一致，并会受到各种身体的，情绪的，社会性的以及智力方面的疾病的困扰。他们将一直存在障碍直到他们学会以新的方式去成为一个完整的人。

那么如何教会孩子关于他自己的个体差异呢？需要父母充分认可每个人的感受，有耐心并对孩子们新发展的力量表示喜悦和支持。

这些能力分为四个部分：

情绪能力：能够自由公开地体验所有的情绪，清晰地表达它们，还可以通过建设性行为引导出来。

物质力量：利用环境力量满足自己同时也考虑到他人的需要。

社会能力：通过和其他人的接触来展现。

精神力量：通过一个人对其它生命的尊重可以看出来。

为了自由开放地面对生命我们需要发展这些方面的力量。

其中控制决策这部分对孩子的影响，控制决策都是力量的部分，如果父母将自己当做是授权的领导者而不是独裁者，那么孩子将会学习到权利的作用，否则孩子将会被低价值笼罩，也不能发展出对权利的合理运用。我们不可能教给孩子所有情境下应该做的事，我们必须教授各种方法和观点。父母们在使用一种授权型的领导风格时，教给孩子们的是判断和评估。就是说在哪种情况下应该使用哪种方法，使用什么来处理？这个案例中要使用哪个方法？案例：小男孩儿埃帕米三次买东西。

家庭蓝图包含性、死亡和梦想。

其中性是家庭蓝图中的基本部分。这里面又包含了男人和女人如何结合的性知识，也包含男性女性之间的差异。以往对男性和女性的刻板印象是：女性是柔弱、委曲求全，温柔不粗暴，没有侵略性的。而对于男性的一贯印象是强硬和有侵略性的。当我们 抱有这样的认识的时候，不妨试想一下当一个女性从来没有强硬过那她怎么能理解强硬，并跟男人强硬的这个部分去连接呢？

死亡：不同的家庭对待死亡和死去的人的态度不相同。有些采取隐瞒的方式，或者把死去的亲人当做圣人来膜拜，这样做让孩子没有看到亲人的死亡的证据，也没有人帮助他们对死亡表达哀伤并将其整合到他们的生活中去，会在他们的情感生活中产生严重的空白，并让幼小的孩子遭受严重的心理创伤。把已经死亡的亲人当做圣人来膜拜，让孩子跟这个人没有了连接，失去了榜样，产生无助感。

死亡是所有人生命中不可回避的部分，接受死亡可以让生命有更加真实和有益的体验。

梦想就是对自己的希望。任何梦想的某些部分都是可以实现的，家庭成员可以给彼此很多灵感并支持他们保持自己的梦想。公开谈论梦想对于孩子们来说是是非常重要的。和家人坐在一起谈论并分享你的梦想，并向他们寻求帮助，看看对于实现你的梦想可以做些什么。

这一章比较抽象，理论比较多，但是对于我们理解家庭中哪些因素能够影响到 我们有了一些了解。上面提到的家庭里蓝图中的三个部分也能跟我的生活经历产生连接。当我很顺从很温和从不强硬的的时候确实不明白为什么男人会那么强硬，当别人说起的他曾有的情绪体验的时候我根本无法和他产生共鸣。体验是生活中处处可得的，让它们自如地来去也让我们能够充分体验这些情绪，并能够了解它们对我们的影响，也不会对某些情绪来临时产生恐慌进而去克制甚至压抑它，那么我们的情绪就能自然流动，减少阻塞，对精神和身体的健康也会有好的影响。

死亡更是每个人都会碰到 不可避免的，对自己死亡和对亲人的死亡的态度都能对自己和家人 产生不同的影响。过去曾害怕对于死亡的过于悲伤甚至感到恐怖的场面和随之产生的想象会对家人产生不良影响，现在不会了，死亡不可怕，可怕的是对待死亡的方式对生活的影响产生偏差。

至于梦想更是我们当下不可或缺的话题，孩子面临高考将来要走哪一条路，我想改善自己的人生，改变家庭氛围，这些都是我们的梦想。如何对待我们的梦想，去做些什么。之前很怕说出我的梦想会让家人嘲笑不理解，更不会寻找帮助实现这些梦想，现在意识已经发生转变，至少我知道了可以和孩子和伴侣讨论自己和他们的梦想，不再躲藏，这对于家人之间的信任和相互理解和支持会很有好处。