本课的教学目标是认识蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。指导学生观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。在观察比较中认识昆虫的外部特征，从而领悟到生命的神奇，进一步培养观察动物的兴趣。
对于蚕蛾，有部分学生因为各种条件的限制，或者是害怕蠕动的动物等原因所以没有养蚕，更无法观察到蚕蛾的身体结构和生活习性，因此为了让学生更好的将目光聚焦于“蚕蛾”，必须在课堂中给同学们展示蚕蛾，但是由于学生们个体差异，并不是每一个同学的蚕都刚好在上这堂课的时候结茧变成了蚕蛾，所以在研究“蚕蛾长什么样？”、“与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了哪些变化？”等问题时，用到了图片展示和AR技术，图片是静态的展示，AR是3D动态化的，可以旋转360°观察，帮助学生更好的抓住研究重点即“蚕蛾的身体结构”，以及基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。
蚕蛾
在蚕蛾与蚕蛹相比时，找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪些部分发育而来的，这个问题对学生来说有一定的难度，学生有很多观察不到的地方，教师要给予适当的指导和帮助。
“哪些动物形态结构和蚕蛾相似？”，旨在引导学生了解和发现蚕蛾具有昆虫的典型特征，即身体分为头、胸、腹三部分，头上长有触角，胸部长有翅膀和三对足，从而引领学生从认识蚕这一种动物拓展到关注昆虫这一类动物。在AR希课里面，也有蚂蚁，蜘蛛，蝴蝶的3D模型，通过观察，可以更好地帮助学生理解昆虫都具有头、胸、腹，三对足的共同特点，对于学生们学习和了解昆虫具有重大意义。
