突如其来的疫情，打破了刚刚开学的秩序，整个城市按下了暂停键。全民居家隔离，展开了一场没有硝烟的战争。“隔离不隔爱，停课不停学”。为了孩子们能有效学习，快乐成长，老师们变身主播，开始线上教学之路。作为一名音乐教师也责无旁贷的加入了线上教学工作，和所有的同仁一样摸着石头过河探索前行。以下是我线上教学中的“笨”方法，与君共勉，与之分享。
1.教学资源
在课程改革下，早已经熟练运用多媒体课件辅助教学。线上教学更是以课件为主体，能更直观的学习，感受音乐的美。因此，我精心设计课件，用孩子们喜欢的图片，动画吸引他们的注意力，手势舞视频不仅更好的学习歌曲，还能让学生跟着动起来，健康快乐的学习成长。
2.教学内容
线下教学每单元都会有一个主题，世界各国儿童歌曲，著名的音乐曲……给不同时期的孩子以不同美的熏陶。结合课本教学内容，面对疫情期间这个特殊时期，我灵活的加入思想进步，颇受孩子们喜欢的当下流行儿童歌曲，如《童心向党》、《听我说谢谢你》等积极向上的歌曲，抚平孩子们因疫情而不安的心，缓解各种各样的压力，尽力消除他们恐惧感。在学习歌曲的同时，我适时的加入我自己倾情演唱，精心录制编辑的视频《只要平凡》，是我校领导和教师在抗疫一线的照片，让孩子们直面疫情，珍惜生命，珍惜当下，懂得感恩：“哪有什么岁月静好，只是有人负重前行”，他们是平凡而又不平凡的真英雄，看着风雪中逆行的大白，我们有什么理由抱怨，有什么理由不好好学习呢？通过真实富有感染力的画面让他们相信并记得，有我们的祖国在，有我们伟大的党在，有无数的逆行者在，我们一定会战胜疫情，迎来春暖花开。
3.教学方法
线上教学不仅要有趣更要有效。线下的教学为了孩子的视力健康艺术课只有20分钟，在有限的时间里让孩子们学会教学内容是不可能的，那么怎么才能让孩子们掌握音乐知识又能保护他们的视力呢？我尝试了各种各样的办法：发一个视频在学习群里，有时间就听听、唱唱、看看、学学，每次不超过10分钟。可这样的效果可想而知不会太好，很多孩子自动忽略，只有极少的学生自学。在我儿子的指导下我尝试用视频会议屏幕共享，这样孩子们能直接看到课件，和我互动，我能更加掌握讲课的节奏，带着孩子们在音乐课堂上起飞了吧？我想得挺好，可实际一操作，问题就层出不穷了。孩子们在群里说啥的都有，还有家长在旁边辅导其他孩子功课的，闹哄哄的，而我也没有主播的设备，我说的话，讲课的内容孩子们也是听得断断续续的，一节课就这么乱哄哄的结束了。无奈的我又一次尝试了两个手机对播，一个手机用双面胶粘在衣柜门上播放课件，另一个放在自拍杆上用鞋带绑在拖布杆上钉钉直播，我的声音清晰了，孩子们和我文字互动，最重要的直播有回放，当堂学不会的可以看直播回放，进入课堂的孩子们多了，基本全员参加，这种方法虽然看着不太聪明但很有效，达到了我想要的效果。
“冬去风雪止，春来花草香。”愿疫去平安，早日回归课堂，与孩子们面对面，一起在艺术的天空飞翔。
