今日洞见20170110:昨天期末模拟卷的作文是《这一刻，我真____》，要求学生选择一件印象深刻的事，写出自己的心情感受。孩子们在横线上补充了描写心情的词语：高兴、激动、兴奋、自豪、感动、难过、伤心、失望、遗憾……昨晚作文改到十一点，好作文却寥寥无几，大部分孩子会叙述事情，却不会描述心情。这可能和这些孩子的语言词汇不丰富有关，但也许是因为孩子不知道怎样去体悟自己的感情，去表达自己的情绪。
家长在养育孩子的过程中，关注最多的是孩子的身体和智力发展，却很少把孩子的情绪放在心上。尤其对男孩子，更是从小对他们灌输“男儿有泪不轻弹的理念”。孩子比赛没有获奖，伤心地哭泣，妈妈安慰说：“不要哭了，你已经努力了，下次还有机会的！”孩子被老师批评委屈难过，爸爸骂道：“有什么难过的？肯定是你不认真不听话。”无论是妈妈的劝慰还是爸爸的责备，都是在切断和剥夺孩子的感受。
怎样才可以和孩子的感受产生链接？最好的办法就是请家长用心说话而不要用脑说话。举个例子，孩子没有评上校园之星，回家闷闷不乐，妈妈这样安慰：“宝贝，别难过了，虽然这个学期你已经很努力了，但山外有山，有的同学比你更努力。没有评上说明你还有不足，我们下个学期继续努力好吗？”这个妈妈在用自己的大脑说话，去分析，讲道理摆事实。至于孩子难过伤心的情绪完全没有看到。孩子在家长的说教中不知不觉屏蔽了自己的感受，封锁了情绪。
用心说话的妈妈会这样说：“宝贝，这个学期你那么努力，想争取评上校园之星，可是还是落选了，真的好难过好伤心啊！让妈妈抱一抱吧，如果你想哭，就靠在妈妈身上哭一会儿吧！”孩子的伤心难过就在妈妈的看见和接纳中无声流淌出来了。
会用心体察孩子情绪的家长甚至可以不用说任何话语，只需静静地陪伴，轻轻地抚摸和拥抱，这种细腻和温柔会滋养到孩子的生命，让他学会敏感地和自己的情绪产生对接，体察和感受。
儿童要经历完整的成长才可以成长为完整的人。大脑和身体只是生命的一部分，完整的生命还包括情绪、感觉、心理、心灵和精神等。生命的状态不是通过肉眼就能看见的，同样，孩子的学习状态和学习成绩背后也有很多深层次的原因，作文写不好，注意力不集中，调皮好动，上课讲话，厌学不爱做作业等等，这些都只是呈现的结果，我们不能头痛医头 脚痛医脚，而是要找到它背后的成因，这正是为人父母最难的地方！
