一位四年级男生的母亲的信上是这么说的。我觉得自己不够爱孩子，对孩子比较冷漠，我知道这个可能是因为我和我的母亲关系不太亲密有关。我想了解您是如何修复和母亲的关系的。我爸爸今年突然去世了，妈妈很伤心，也很孤单，我想去安慰他，但是却靠不近他。家里的人不听他的话，他就不高兴，唉声叹气或者大声哭，我就想逃离。我想说，我和我母亲之间的问题恐怕和你不太一样。我母亲是很爱我的，不过在我看来，这些爱里面的。多多少少掺杂了一些受外部环境影响的功利表现。

我们现在身处的这个商品社会所遵从的是以结果为导向，以效益最大化以追求更高社会地位的价值观。这套价值观的确让中国在近40年时间里获得了别的国家几百年的经济发展成就。让我们快速的脱贫致富了。然而，这套价值观的后遗症也非常明显，就是忽略甚至抹杀了人们更需要心灵的关爱这一事实。人变得越来越像一个赚钱的机器，一个考试的机器，一个只在乎利益和社会成就的冰冷的人。这种意识也很自然地渗透到每一个家庭里，渗入到亲子关系当中，这是非常可怕的。因为孩子们会意识到，只有取得更好的成绩，赚到更多的钱，爬到更高的位置，才能获得父母和家人的爱。这就是我前面提到的功利表现。

我们有些家长，孩子取得好成绩的时候，沾沾自喜，以此为傲。在考试不及格的时候大发雷霆，甚至说出恩断义绝的话。孩子的父母之间的功利关系既让人寒心，也是必须要承认的现实情况。我和我的母亲之间有这些表现。那我修复的方法就是一方面，我顺应这个所谓的功利表现。我努力让自己取得更大的成就，比如说出书，获得了更高的知名度。让他看到我在不断的进步，在突破自我。同时我也不忘去教育她，提醒她，让她意识到自己的教育理念曾走入了一个很危险的误区。当我逐渐掌握家庭话语权的时候，我就会拥有更多说服他影响他的优势了。不知道我的这些经验是否对你有用。

在我看来，您的母亲这个时候可能需要更多的是抚慰，关心。哪怕他说一些过头的话，哪怕她的情绪很激动。如果我们做儿女的，能够在这个时候给予他最大程度的耐心和陪伴。相信你的母亲会慢慢的从这种阴郁的情绪当中走出来。当然还有很重要的一点，就是要让他找到一个倾诉的机会，把心里的那些烦闷说出来，比压在心里会好很多。

第二封来信，湖北省荆州市沙市区的一位二年级男生的家长。我希望孩子的父亲能够参与到教育孩子上来。我教育的方式也不完全正确，毕竟男孩子需要爸爸的引导，可是他的父亲并不在乎。有时候很气，不能够理解我。我想要的，只是能够和他一起把孩子带动起来，让孩子变得自信，有进步。可是爸爸的态度不好。

我在心中是这么回答。你的情况是在教育孩子这件事儿上，父亲总是表现出推脱和不在乎，是吗。一个人为什么会有推脱的行为？因为他无法掌控这件事儿，或者说他无法在这件事儿上看到收益。这个收益并不是只赚到具体的利益。而是包括了成就感价值感快乐被尊重等等。所以我的建议是，经常在孩子面前夸一夸父亲，让孩子对父亲产生崇拜。当然，必须要让父亲听到。然后告诉他，孩子很希望跟你在一起，比如希望能跟你一块儿踢足球游泳看电影之类的。希望能够接受你的影响。要知道，人们看到的收益才会产生动机，而你要做的就是去创造收益。

下一封来信，这封来信是浙江省绍兴市的一位初一的女生写给我的。他的问题很简单，他是说爸爸老是晚上加班，我感觉缺少父爱。妈妈有些举动我有点看不顺眼，偶尔会跟他发脾气，想问一下我该怎么办？我是这么回答他的。你好，这位浙江绍兴的小姑娘。父母工作忙，缺少时间陪孩子，可以说是现在中国最普遍的家庭现象。有的孩子甚至一年都见不上自己父母一样。这当然是做父母的责任，可以说是罪过。不过作为孩子是可以改变这种情况。我的建议是，不妨用书信的形式和父母做沟通，比如写一封信啊，一定要手写啊。

比如说，希望他能把你的快乐放在更高的位置。因为忙工作的目的，还不是为了家庭的幸福吗？对母亲也一样，把自己的不满说出来，当然最重要的是要告诉母亲，你希望他怎么做。为什么要写信呢？因为书信的好处是不用面对面，说不出来的话可以在书信当中展现。而且亲手写的书信是有温度的。还带着浓浓的情感，会化解掉我们之间的一些隔阂。祝你成功。

我的孩子今年上五年级了，我自问平时做的还不错。和孩子像朋友一样交流，但是到了写作业检查出她有错误之后，孩子的态度就会明显表现出来厌烦。有不服气的表情。即使我是把题目都分析透彻给他，听他还是会顶嘴，会发火。每次都是不欢而散，这点一直使我和孩子很痛苦，希望你能给我点儿意见。我在心中是这么回答的啊，这位江苏南京的家长，谁都不希望自己始终是错的地方，对吗，无论是大人还是孩子。等你指出别人身上的错误的时候，对方并不会把注意力放在改正错误上。而是如何为自己辩解和向你发起攻击。因为这是人之常情，换成你，你也会这样。

孩子去独立的做题，你不要坐在旁边，像一个监工，等他做完了再跟他一起逐个检查。遇到错题的时候先别急着说那句话，你知道你做错了啊。而是不妨和他来一场有趣的心灵对话。比如可以，这样很不好。看着咱们今天把题的对错放在一边，妈妈想和你聊一个更有意思的话题。比如说你在做这道题的时候，都会想些什么呢？那你做不出来的时候就会想些什么。比较难的题，你是怎么解决的呢？有没有那种就是不想检查的时候。那你在检查的时候，会不会在心里面渴望得到我或者是其他人的帮助呢。你把一道题做出来的时候，又是什么样的心情？你觉得哪些方法可以让自己答对更多地体站更少的错误呢？

可以很大程度上避免孩子产生对抗情绪。你们对话可以始终在一种舒适，安全的氛围当中展开。第二，让孩子自己去发现问题，要远远胜过你指出问题。同时，也保护了孩子的自尊心。第三，让孩子对自己的学习有一个更宏观的观察和视角。激发出内在的学习力和求知欲。