有一次带果果出去玩,开车路过一座桥,从桥上往下看,清澈的河流波光粼粼,岸边有一排杨树挺拔高大,远远望去特别好看,其中有一颗不知名的树倒了,果果问:“妈妈,你看,那里有一棵树倒了,为什么这棵树会倒呢?”。
当时奶奶也在旁边,正想回答她,我急忙制止 问 :“你觉得是为什么呢?”她歪着脑袋想了一下说,
它被风吹倒了,
它生病了,
它累了,想休息了,
它老了站不起来了,
它从小就这么长大?”
她被人类给弄倒了
“非常棒,能想出这么多的原因。”我很肯定的鼓励她,然后我又问:“如果是生病了?会是什么原因?有什么办法吗”?果果答:“应该是树里长了虫子,把里面的营养破坏了,要啄木鸟医生来给她治病,为什么啄木鸟医生还没有来呢”?
又是一个好问题,我启发到:“对呀,大树生病了,为什么大树医生还不来呢?”“应该是啄木鸟医生太忙了,这里有这么多的树,它还没来得及呢”,
“非常好,有什么其它的办法吗?”
“人类可以来帮忙啊,其它的鸟儿也可以帮忙多吃些虫子,让树少生病”,
我发现果果尝试在用外部资源解决问题,这是一个好现象,
有时候大人的思维容易固化,总认为自己的答案是正确的,自己的经验和阅历多过孩子,直接告诉孩子,可以让孩子成长更快,少走弯路。
心理学家皮亚杰说:“每当我们告诉孩子一个答案,都剥夺了孩子一次学习的机会。
鼓励孩子动脑筋思考, 别急着告诉孩子答案,是鼓励孩子建立自信,走向独立的好方法,这是一个学习成长的过程,一个好问题甚至胜过一个好答案,提问也是锻炼思维的一种重要方式,通过问问题去发现问题、解决问题。
当然不是所有的问题都要孩子自己去想,如果她想不出来,会容易有挫败感,当孩子问为什么的时候,有些我会回答,有些我会鼓励孩子回答,前提是,记得肯定她的每一次提问,保护孩子的求知欲和好奇心,嗯,这是个好问题,你能想到这么好的问题,说明你在思考,太好了,那我们一起来想想看~~
这让我想起了职场中上下级的关系,相信你身边也有遇到过这种情况,很多下属遇到问题的时第一反应是,领导这个怎么办?领导这个是为什么呢?
如果你是领导你会怎么做?
有一种领导会很开心你来问她,因为这是她展现领导才华的好时机,心想,这种问题都不会,来,好好听着,我来告诉你,瞬间领导的权利感爆棚,须不知,下属吃到一次甜头,以后遇到问题会习惯性的第一时间来问,领导这个怎么办?啥事都领导办了,也就没有下属什么事了,结局可想而知,自身得不到成长,又何谈发展。
还有一种上级会采取不一样的方法,反问下属:“ 你觉得呢?针对这个问题你有没有解决方案?”智慧的领导会引导下属自己先想解决方案,最好是给出解决方案A和解决方案B让领导选择,了解到对方的想法后再提出解决思路,这样不仅给予下属成长的机会,自己也不会累瘫,领导的权威感也在无形中树立起来了。每个人的思维方式不一样的,也许他人想到的点子刚好是你没有想到的。还可以发现他人的优点,团队也成长的更快。
没有人不希望自己成长,孩子天性如此,成人也是一样,当知道上级鼓励自己想办法解决问题的时候,会积极主动的去想办法,
当孩子知道妈妈鼓励她自己去想办法,而不是直接告知答案,孩子也会越来越自信而独立,妈妈也就更轻松了。
职场成长和孩子教育的理念是相通的。
在《爱弥儿》一书中,卢梭有这样一段话:“大自然希望儿童在长大以前就要像儿童的样子,如果我们打乱了次序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满,也不甜美,而且很快就会腐烂,我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”孩子的天性是爱学习的,好奇的,求知欲强烈的,顺应天性开启沟通之门,妈妈会更轻松。
我是茶溪 专注于科学育儿和妈妈能力成长, 目前担任全国TOP3母婴企业总部高级培训经理 ,母婴商学院负责人,欢迎关注和咨询
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