一、关键词
（1）“观察”
都说眼睛是通往心灵的窗口也是通往心灵的channel。心与心的交流会战胜任何言语的沟通，它是爱与真情的流露，关心、爱护亦或虚伪在眼睛里都会毫无保留，它是光芒，容不得遮盖物以至的阴影；它是世外桃源，容不得欺骗的极乐世界。
也正如史迈尔先生所说：“对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面成功的秘诀。”
牛顿观察树上掉下来的苹果，发现了万有引力定律。
瓦特观察烧沸的水会把壶盖顶开，发明了蒸汽机。
达尔文观察动物和植物，创立了《进化论》。
想必都听过一万小时定律，可是事实证明，你与天才之间，差的不只是一万个小时。
“不带评论的观察是人类智力的最高形式。”重点在于不带评判、指责或以其他方式进行分析的观察。“你太大方了。”“他无法完成工作。”“如果你饮食不均衡，你的健康就会出问题。” ……倾听者所听到的不是本身行为的再现，而获得的更倾向于批评，也就无法引起倾听者的思考。学习观察，是我们一生的必修课。
（2）“愚蠢”
“我从未见过愚蠢的孩子；我见过有个孩子有时候做的事，我不理解，或不按我的吩咐做事情；但他不是个愚蠢的孩子。请在你说他愚蠢之前，想一想，他是个愚蠢的孩子，还是他懂的事情与你不一样？”
画蛇添足、班门弄斧、一叶障目、掩耳盗铃、刻木求剑和缘木求鱼等都是家喻户晓得“愚蠢”故事，这是站在第三方的视角评判事件，但是若评判之人站在当事人的角度是否会同样的“愚蠢。”
人类总是在以上帝的视角与动物交流，殊不知动物只是与人的思维不同，不存在动物愚蠢而人类智慧的情况。
结合自身而言，之前教学于弟弟（初一）总是觉得太简单，题目不应该做错，做错的原因就是不认真，此时我再次反思，错题是因为思维导致的，而思维从无对错，所以在之后的教书中我会尊重每一个想法，也认真对待每一个想法。
（3）“面具”
“总是一副面具，由纤细白皙的双手挡在脸前，那轻轻举着面具的手腕，十分灵巧；虽然有时颤抖，指尖抖动，但总是能把面具举好。年复一年我不禁好奇，但不敢问，终于，无意中看到了面具背后，却什么也没有，她没有脸，她已成了优雅的举着面具的手。”
经常带着面具的人儿啊！
不要再仰望别人的世界！
你的世界本身足够美好！
当你脱下面具时啊！
你会恍然大悟！
原来他人如此喜欢
不带伪装的自己！
自己如此爱着自己！
正如托尔斯泰说的：“不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。”
我相信没有一个人想戴着面具生活，不过是缺少自信罢了，只要相信你就是你，独一无二，定会绽放不一样的烟火，活在自己的世界里，让他人羡慕。
二、好文节选
“用静态的语言捕捉变动不居的现实，会造成许多困扰。”
既然无法改变这个事实那我们只有尽力捕捉到生动的语言，去减少困扰。
