今天有家长告诉我自己的孩子现在开始每天学Saxon语法，每天一课花个10分钟，学习劲头很足，一点都没有排斥和厌烦的感觉。说找对了书，我的推荐很有用。
我向她表示了祝贺，同时又有点担忧，我问孩子是怎么学的，她说就是看书做题然后根据教师用书检查结果。这个时候我才知道所谓的教师用书还不是我想象中的教你怎么教。根本就不教啊，就是一本答案！
难怪孩子10分钟就好了。我说奇怪了，猫猫头从5岁开始学语法的我教一课需要半小时，最近教5年级和7年级的孩子都需要大半个小时才能学完一课。像这样子10分钟的到后来的结果就是发觉学了等于没学的会不会来怪我呢？
其实一本书怎么教是很有讲究的，特别是好的教科书，必定包含很多知识点，囫囵吞枣地看过一遍是不能真正学到的。
那家长怎么教？孩子怎么学？
首先是英语，是一门语言学科，就要朗读。母语为非英语的孩子需要读，母语为英语或者学习环境是英语的孩子同样需要读！道理很简单，我们小时候有没有要求朗读课文背诵课文？一样的。
那该怎么读呢？一句一句一个字一个字读完好了吗？我们来看下面的例子。这是加州英语语法一年级教材，我在教天使学习使用。
一般来说，我会要求孩子逐字逐句朗读课文，哪怕是题目要求也不放过。考虑到天使只有5岁，难一点的句子会觉得是负担，而且有时候会有厌烦的情绪，我就朗读题目要求，她来读句子和作业，刚一开始我会和她每个人轮流做题，增加互动感和参与性。
以下是天使的答题部分。有没有注意到一些小的细节？2、3、5、6题上孩子做了一些小标记。这些标识是连读和调音的提醒。我在教孩子读英语的时候很注意他们在这方面的练习，否则以后就是明明是一样的英语，就是别人说的自己听不懂。
因为久而久之这么提醒了，天使现在自己会心领神会地接下去完成我的要求。我连完整的话都不用说了……
所以在做题的时候你的孩子朗读了吗？发音正确吗？连读和跳音注意了吗？语音语调对不对？
所以，做语法不单是做题目……
