05005 崔兰珍
绘本讲师，什么？讲绘本也可以成为讲师？这是最初知道这个课程时的诧异。两天的课程一天理论一天实操，由此可以看出，这是一个实操性特别强的课程。
至于绘本讲师训练营，一开始我是抗拒的，为啥还没有进门就逼人交钱来参加这个打卡呢？不爽，所以我问主办，这是必须参加的活动吗？
但最后我还是决定参加，是因为我意识到这是一个帮助我自律帮助我们去学习和实践的强制性方法。我知道没有这个压力的话，我会应该没有办法会坚持21天的读绘本和输出。
21天的打卡，一天不间断的坚持下来，说实话不是一件容易的事，每天这件事是我最大的一只“青蛙”，有一次明明陪儿子睡不小心睡着了，9：30也突然惊醒来，因为当天的作业还没有交。
21天的打卡结束，我有哪些收获呢？
1) 学会了更好的欣赏绘本。古人说”纸上得来终觉浅，欲知此事需躬亲“，经过了2天的培训，1个星期的理论阅读和输出，再加上2个星期的阅读原创和实践原创。我对绘本有了更多的理解，能够更好的观察画图书，甚至学会了一些互动，导入，升华的一些绘本讲读方法，并在摸索中成长。
2) 写作能力提升。虽然是一名正面管教讲师，我却很少写作。一直以为写作不是我的强项，那些细腻的情感，丰富的内涵，优美的语言，贴切的形容总是离我很远。我的个人公众号至今快1年的时间了，才发了4篇文章。然而在这21天里，我却写了21篇简书。强迫自己去写，哪怕写得不好，烂开始好结果，有不完美的勇气，我就是这样一步一步走过来的。
3) 在同学们的分享中快速学习。三人行，必有我师。在咱们第5期的学员中也是卧虎藏龙，其中丽琼，番茄，燕儿的分享让我印象深刻，她们的观察细致，语言真实，实践丰富。也是我未来学习的榜样。
最后，我认为我在绘本阅读方面的功力还是远远不够的，未来我会继续观察和学习同学们的优秀经验，慢慢实践，在实践中继续成长。
