2022.1.28 据说明天会下雪
弟弟今天把一张1元钱剪成了碎片。
今天中午吃完饭，我和胜哥下楼整理车尾箱以备放明天回家过年物资。十几分钟后上楼，发现弟弟的围棋桌下一地的细碎，仔细一看。
“臭小子，居然把一块钱给剪了！”
“还不把它给扫了，下午零食取消！”
我的声音比较大，小朋友一脸惶恐赶紧去扫地。胜哥从卫生间出来继续教育。
“知道爸爸每天上班是为了什么吗？”
“挣钱。”
“那辛辛苦苦挣的钱能随便剪吗？”
“不能，以后不剪了。”
这时我进房间拿东西，几分钟后出来，小朋友们居然在吃糖果，才说要取消老二下午的零食，居然又开始吃了，正要发作，老大说糖果是爸爸给的。
我的天啦惩罚不起作用了。我突然觉得我和胜哥对孩子的教育都没到位，特别是我的，直接惩罚都没告诉孩子为什么不能剪。
可能是我下意识里觉得对于一个马上6岁的孩子来说他是知道钱是有用的东西，不能随便损毁，孩子的这种行为纯属无聊捣蛋，就直接采取了惩罚。
而胜哥的引导本来挺好的，但他的问题问得有待商榷，工作可不是纯属为了挣钱其还有更重要的人生意义。从钱是怎么来的，有什么用途来提问切入会更好。孩子剪钱的这种行为我们要教育引导的方向无非两点：
1.要珍惜劳动成果
2.要保护物品的价值。
把钱减烂浪费了别人的劳动成果，也使得有用的物品失去价值变得无用是非常不好的行为。想想不应该让孩子把钱扫掉而应该让把所有的小块贴在纸上，再在边上画一画钱是怎么来的，可以用来干什么。
吃完中饭就真的让他画了，小朋友的反应简单干脆：
“我不会画。”
我也很干脆：
“那就用不会画的方法画，用圆形、四边形、三角形来画就行了。”
小朋友没办法，只能老老实实地画了，谁让他无聊。这臭小子真的太无聊了，整天正事不干，专搞这些名堂。
下午哥哥写作业，就时不时对着哥哥做各种表情，只能把他赶到房间去玩刮刮画，刚开始还按着模型玩得有模有样，后来就是一顿胡搞......然后又说自己太无聊了。
这娃我陪不起，谁要谁领走.......
