性格的强势和弱势，当走向极端时，其实都是一种劣势，甚至可以说是缺陷。
比如，有些孩子性格反复无常，脾气暴躁，经常将争端付诸武力。在与人交往的时候，不愿听从他人意见，占有欲强，行为自私、善妒，有时候会主动出手抢夺物品。做事情时，他们目标性不强，注意力不集中，肢体协调能力差。拿东西总是掉在地上等等，心理脆弱，爱好幻想，好动，很难安静下来。对待他人、弱者或小动物非常不友善，暴饮暴食。这些都是典型的过于强势导致的性格缺陷。
而弱势孩子性格缺陷的最主要特征就是消极被动。表现出来总是懒懒散散的。他们表达意愿或者求助的主要方式是哭泣，对旁人的依赖性非常强。与伙伴交往的时候，喜欢别人讨好他们，性格急躁，胆小怕事。
心理缺陷还会给弱势孩子带来一些生理问题，例如，不爱吃饭，没有食欲，消化不良，怕黑难眠，睡着后也总是做噩梦。有些孩子还会表现出贫血或者肝病的情况。此外，神经方面的问题也总是会困扰着他们。
误区：强势比弱势好？
邻居的孩子，性情暴躁，做什么事情都很要强，对物质的占有欲旺盛。与小伙伴一起玩时，也表现出非同一般的控制欲和领导欲……
对此，他的家长非常赞赏并且欣慰。他们觉得：在当今这个社会，孩子要强、强势一点总是好的，至少长大后不会在社会上吃亏。
我相信，有这种想法的家长肯定还有很多。在他们眼里，自己的孩子总要比那些唯唯诺诺挨欺负的孩子强。
很明显，这是一个教育误区。
许多强势的孩子在长大后不仅没有“强势”，相反还会患上抑郁症等表现弱势的心理问题。事实上，孩子的强势只是一时的外在表现，很可能在强势的表现背后，是孩子胆怯的过激反应。如果是这样的话，孩子怎么会让强势一直继续下去？而且，就算孩子真的强势、自傲，但也存在过刚易折的问题。一旦遭遇挫折，这些孩子更容易出现萎靡不振的情况。所以，我们不要主观地判断孩子强势就是好事，而应该客观地分析具体情况，对孩子进行及时的纠正与教育，防止孩子心理上出现更大的问题。
不管是强势孩子还是弱势孩子的性格心理问题，都不是与生俱来的，其形成因素就是后天生活环境的影响。
刚生下来的孩子差异不大，可是他们的生活环境却让一些孩子的心理缺乏营养。要想避免这种情况出现，父母可以从很多方面着手，例如，给孩子设置有趣的生活环境，无需向其提供多余的帮助，不干涉孩子的游戏和专注的事情等等。总之要能给他们提供一个健康积极乐观的生活环境。
