2017年12月19日星期二天气：晴
参加完家长幸福课，没来得及吃饭，还沉浸在郑老师大宝孩子的懂事中，回到家，问儿子今天的作业做得什么情况了？儿子说，都已经完成，并拿出了数学作业让我看，全队，书写也比较理想，我问，语文呢？儿子说预习《瑞恩的井》，通过上次听课，切身体会到了预习的重要性，我也一直比较重视孩子的预习，所以，我问孩子怎么预习的，孩子说查了一部分词语，读了3遍课文，我问孩子，这篇课文讲了一个什么内容？孩子回答：瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,通过自己的努力最终实现了梦想。我问：瑞恩是哪里人？几岁了？孩子没加思索的回答：加拿大人，6岁。我又问，你读了这篇文章，有什么感想？儿子说，这是明天的内容，我不应该问这样的问题。我觉得既然是预习，已经读通了课文，也就应该有所感触。（我也不知道我的理解是否有误），但是孩子看了看我，还是说了。想要实现梦想就要努力，只有努力才能实现自己的梦想。我对这样的答案明显非常满意。
我让儿子拿出语文书，决定和儿子仔细的读一下，读完瑞恩为什么打井，说明了瑞恩是个有爱心的孩子，想起今天晚上郑老师讲的培养一个有爱心的孩子，我觉得这一点儿子很欠缺，或许他们这个年纪的孩子都有同类的想法，所以我们要培养孩子爱心，更要通过学习让孩子感受到这样的爱心。我们继续读，读到和妈妈要钱打井的时候，我问儿子，瑞恩是通过和妈妈要钱达成梦想的吗？儿子说，不是，我接着说，那他是通过什么实现的？儿子回答是通过自己的劳动获得的。我接着这个话题，接着引导，那你的梦想是通过什么实现的呢？比如说，你也知道圣诞礼物是爸爸妈妈给你买的，并没有什么圣诞老人，可是你是不是每次都是只提出要求，而不是想办法通过自己的努力去实现？当然，我们做父母的问题也很大，总是在满足你的需求，你的愿望，没有引导你去用自己的努力实现自己的需求和愿望。我说，这样可以吗？这次你不是想要一套《皮皮鲁总动员》吗？总价是235元，你能用你的努力实现吗？结果儿子一听急眼了，说这么多，怎么可能实现？再说这是圣诞礼物啊！我一看他这态度，我也有点上火了，于是说，怎么不能实现？谁告诉你的必须有圣诞礼物，你就只知道索取，从来不知道自己去努力。瑞恩2000元能实现，你的需求只是他的十分之一，你怎么就不能实现？他接着说，这么短时间内怎么可能实现？我想也是，压了压火说，那么咱们来想一个办法，圣诞前时间的确是有点紧张，这样吧，我和爸爸先给你付上，让你早点看上书，算你们借我们的，你用你的努力来换我们。儿子可能也感受到了我的转变和压火，说可以，并主动要求和我们设定奖励规则和标准，我一看儿子已经接受了我的建议，立马和儿子共同制定奖励规则，学习、生活均有奖励，我和儿子讨论的热火朝天，有讨价还价，有争论，有分析，通过这样的讨论，不但让我们各取所需，而且还缓和了我们刚才的气氛。
我们就是要通过生活和各个方面的细节来培养孩子的生活和学习习惯。
