《幸福的种子》第四、五章主要介绍了培养孩子成长的图画书以及图画书对于幼儿教育的重要性。
给不同年龄的孩子选择的图画书是不一样的，这需要家长深入思考。书里从婴儿时期写到两岁、三岁时期。孩子的第一本图画书应该是什么样的？家长在孩子的不同生命阶段应该如何引导和付出努力，可能遇到哪些问题甚至于挫折？如何面对和解决？如何将亲子共读继续做好，并给家庭生活带来温馨和幸福？在这本书里都能找到相关的建议和答案。
（1）婴儿期：图画必须正确而写实，不要有多余的背景和细节描绘，也就是"描写真实事物的图画书"。不要挑选色彩过分绚丽的书籍。
（2） 2岁：生活类图画书－>介绍基础知识的认知类图画书－>儿歌诗歌类，文章押韵，节奏明快的图画书。
（3） 3岁：反复阅读同一本书，能给孩子满足感，并有助于孩子的心灵成长。
语言是非常奇妙的东西，孩子脑中似乎能使用表情、动作、姿态和手势来交换信息，在适当的时期给予适当的刺激，孩子自然就能学会语言。父母以图画书为媒介，经由亲子之间的语言沟通，心灵交流，确认相互的存在，才能让婴儿学习到语言和图像，并牢记心中。与此同时，接触美好的艺术创作时，感动不断累积，可以充实我们的内心，促进人格的成长。真正的快乐，可以说就是这种感动－内心的充实感。
最后，再来回看自己打开这本书时提出的灵魂三问：什么是真正的幸福？活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？物质是富裕的象征，但物质真的能满足孩子心灵成长的需要吗？孩子最大的财富是健康、亲情和语言。想象力是什么？是将看不到的故事在脑海中想象成画面。想象力并非天赋，而是经由直接或间接的体验得来的，体验越多想象力越丰富。只要想象力丰富，肉眼看不到的东西，都可以用“心”看到。在孩子幼儿阶段，用图画书给孩子种下一颗幸福的种子；在播撒种子的季节，给孩子撒下一颗阅读的种子。
作为父母的我们都应该好好读读这本《幸福的种子》，这本书除了引导父母教孩子阅读的书之外，但更重要的是让教我们放下功利心，让孩子享受爱的陪伴。美国心里学家威廉詹姆斯有句名言 ：“播种一个行为，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生。” 当夜幕降临，我们一手拿着图画本，一手将孩子搂在怀里，为他读着美好的图画书时，我们的轻言细语在他心中播下一颗颗幸福的种子，这些种子终究会在爱中生根发芽，慢慢长成参天大树，为他在成长的道路上挡风遮雨。
我的孩子从7个月开始看图画书，她的内心是充实坚定而快乐的，这就是幸福的种子的力量～
