收获：今天学习了一种平行思维工具，叫做六顶思考帽。它能让你的会议流程更科学，会议效率高，会后执行力度大。
1.蓝帽子-指挥官，负责总结陈述，得出方案。掌控整个会议的进程和平衡，他决定其他人戴什么帽子。
2.红帽子-负责对各种方法进行知觉评判。主要以直觉，感受，感觉为主。
3.白帽子-负责陈述事实。基于理性，数据和事实进行判断。
4.黄帽子-评估建议的优点。主要是找出建议和决策的好处和优点。
5.黑帽子-评估建议的缺点。主要是列出建议和决策的风险，各种担忧，可能的不良结果。
6.绿帽子-提出解决问题的建议和创意。极具思维跳跃性。
我们为什么要使用这种6顶思考帽的会议流程，它的理论依据在于：①我们的思维具有惰性，思维有惰性的时候，就特别容易出现决策的失误。②思维具有片面性，每个人的成长环境和性格的不同，让很多人的思维具有一定的偏向性。
心得：知道了6顶思考帽思维方式的好处以及需要注意的地方。
使用6顶思考帽的好处：用这个工具能使整个团队的参与感更强，使团队和谐，看问题更全面，减少错误决策的风险，考虑的问题更周全，提高效率减少会议时间，他不仅仅使决策更快，而且能让决策后执行的力度和效率更高。
使用6顶思考帽的注意点：①在戴黄帽子期间，一定要让持反对意见的人发言，这样做的目的会让所有人更有参与感，易于接受，做出决策后执行力会更高。②在带黑帽子期间，一定要让对事情非常乐观的人发言，尽量避免“四拍”（拍脑袋，拍胸脯，拍大腿，拍屁股）情况的出现。③在绿帽子提创意的时候避免天马行空，这个时候就需要蓝帽子的人员来掌控整个会议的进程。
学以致用：要不要让小睿去学平衡车？参会人员：爸爸，妈妈，姐姐，弟弟-小睿。
1.蓝帽子-妈妈
负责提出今天的主题：要不要让小睿学平衡车？在开会之前，还要仔细的解释说明平行思维工具-6顶思考帽中每个思考帽的含义，以及整个会议的流程，并且做好会议的总结及最后的决策。
2.红帽子-所有参会人员。
小睿：我喜欢学平衡车。
爸爸：运动挺锻炼人的，觉得学习平衡车挺好的。
姐姐：弟弟喜欢就让他去学。就是不知道他能不能坚持下来。
妈妈：弟弟不是很爱运动，好不容易有喜欢的学习一下平衡车，挺好的。
3.白帽子-所有参会人员
小睿：我想去学习平衡车，很想去。
爸爸：现在各种关于运动的兴趣班也挺多的，现在好多的家长都比较注重孩子的体育锻炼方面，去参加一门他有兴趣的运动，去学一下还是好的。
姐姐：我们中考还要考体育呢，体育就是需要体能的，让弟弟从小去锻炼起来，这对他以后还是有帮助的。
妈妈：通过跟幼儿园老师的接触，老师也说弟弟的在体能方面较其他小朋友而言，稍微弱一点，而且平时弟弟的体质不是太好，很容易感冒发烧，参加锻炼对弟弟有好处。
4.黄帽子-所有参会人员
小睿：我要去学平衡车，我很喜欢平衡车，还有班上其他小朋友也在学，喜欢和小朋友一起玩。
爸爸：孩子喜欢那就去学呗，多运动运动对孩子长身体有好处，学习平衡车还可以锻炼身体的协调能力。坚持学习还可以锻炼孩子的毅力和品质。
姐姐：弟弟喜欢就让他去学呗，多学一门技能总是好的，而且平衡车学好的话，下次自行车直接上去就会骑了，都不用学。蒂蒂整天看起来都弱弱的，让他去运动运动，有男子汉气概。
妈妈：你喜欢那就让他去学呗，去学习平衡车，教运动的男老师居多，弟弟在幼儿园接触的都是女老师，如果现在能多和男老师待待，更有阳刚之气。教平衡车的老师是自行车队的教练，如果平衡车学的好，可以去参加儿童的自行车赛，这样让孩子有更多的锻炼胆量的机会，让他去看看比赛的场面，是学习和长见识的好机会。以后骑自行车也有潜力的话，可以加入中学的自行车队。
5.黑帽子-所有参会人员
小睿：可能在学的时候我会摔跤。
爸爸：我已经查过了，一个好一点的平衡车要2000多，加上装备，护具的差不多也要四五百的样子，加上一年的学费，初步费用估计一万多，如果我学一段时间孩子不想学了，那么这个费用好不好退？还有这个平衡车，就真的有点浪费了。
姐姐：最怕的是弟弟学一段时间后就没兴趣了，那你们交了费用，又买了装备，肯定要监督他学下去，这样会让他苦不堪言的，我就有这种不愉快的经历，希望不要在弟弟身上出现。
妈妈：弟弟要去学平衡车，那么每次我都要接送，还要在那里等他学习完成，花在路上以及等待的时间，其实这是要花费我大量时间和精力成本的。
6.绿帽子-所有参会人员
小睿：我自行车和平衡车都想学。
爸爸：我们也可以去报少年宫的平衡车课，那个费用比较低，就是需要摇号，我们可以试试看。
姐姐：平衡车不想学了，就可以卖掉，上闲鱼或者小区群里吆喝一声，便宜的肯定会有人要的。
妈妈：要是在那里等他上课，没事我可以听樊登读书呀！
本来会觉得今天的学以致用会比较简单一点，但是在做的过程当中发现在戴每顶帽子发言的时候，会对帽子的主要负责内容有那么点混淆，或许这就是每个人的思想都有一定的片面性吧。
