先看一个排名案例：
在一般情况下，直接使用RANK函数进行排名属于美式排名，例如在单元格H2输入公式=RANK(G2,$G$2:$G$10)，两个并列第3名后，“张子轩”排名第5，没有第4名。
而在中国的排名习惯中，无论有几个第3名，之后的排名仍是第4名，即并列的排名不占用名次。例如I列中两个并列第3名后，“张子轩”排名第4。
再进一步分析，中国式排名，重复数排名相同，比它小的最大数的排名只低1名。所以，我们通常使用COUNTIF、SUMPRODUCT、FREQUENCY等函数结合来完成中国式排名。
绝招1：SUMPRODUCT与COUNTIF组合
在单元格I2输入公式=SUMPRODUCT(($G$2:$G$10>=G2)/(COUNTIF($G$2:$G$10,$G$2:$G$10)))
$G$2:$G$10>=G2计算结果为{TRUE;TRUE;TRUE;TRUE;TRUE;TRUE;TRUE;TRUE;TRUE;TRUE}，意思就是找到大于等于G2的分数，返回逻辑值。如果大于等于就是TRUE=1，小于等于就是FALSE=0。
COUNTIF($G$2:$G$10,$G$2:$G$10)计算结果为{1;1;2;2;3;3;3;2;2}，说明总分265分有1个，260分有1个，253分有2个，248分有3个，241分有2个，就是求出G2:G10中的每个数据在G2:G10全部数据中有几个相同的。
($G$2:$G$10>=G2)/(COUNTIF($G$2:$G$10,$G$2:$G$10))计算结果为：{1;1;0.5;0.5;0.3333;0.3333;0.3333;0.5;0.5}，这样两个0.5加起来就是1，三个0.3333加起来是1，就做到相同分数只计算一次排名。
再用SUMPRODUCT乘积求和，完成中国式排名的计算。
SUMPRODUCT与COUNTIF组合公式还有另外一种变形=SUMPRODUCT(($G$2:$G$10>G2)*(1/(COUNTIF($G$2:$G$10,$G$2:$G$10))))+1，原理相同。
绝招2：FREQUENCY 函数的数组用法
在单元格I2输入公式=COUNT(1/(FREQUENCY(G$2:G$10,IF(G$2:G$10>=G2,G$2:G$10))>0))，Shift+Ctrl+Enter三键结束。
其中，IF(G$2:G$10>=G2,G$2:G$10)用来判断当前总分是否大于等于G2，如果是则输出结果为总分，如果不是，则返回值FALSE。
Frequency()是一个频数函数，统计各区间的频数，它有两个参数，用逗号分开。第一个参数是要进行统计的数据，即学生总成绩，第二个参数是分组的依据，也就是分段的界值。
利用Frequency函数第二参数忽略逻辑值的特点，将大于等于G2单元格的值做为分段点。再用COUNT函数统计非0值的个数，即得到学生成绩中国式排名。
因为Frequency()返回的是一列数值，要用数组公式的形式输入，因此，在编辑栏输入完公式后需按下组合键Ctrl+Shift+Enter，使之成为数组公式从而完成计算。
绝招3：直接排序比较法（简单粗暴）
对G列单元格的总分由高到底排序，第一个总分排名第1，当下一个总分等于上一个单元格总分时，则排名相等，下一个总分不等于上一个总分时，则排名加1。
在单元格I2输入1，在I3单元格输入公式=IF(G3=G2,I2,I2+1)
当然我们还有MATCH函数与ROW函数比较法：
在单元格I2输入公式=SUM(--IF($G$2:$G$10>=G2,MATCH($G$2:$G$10,$G$2:$G$10,)=ROW($2:$10)-1))，Shift+Ctrl+Enter三键结束。
总之，中国式排名的方法有很多种，使用公式会稍微复杂一些，但是不需要对数据进行处理，可直接使用。而先排序再排名则简单粗暴，非常适合小白们使用。
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