子栋:今天聊个什么话题呢，对了，大家在学习方面有问题的吗？我们一起来讨论下，比如，孩子学习经典中，生活的遇到的一些问题，让家长们棘手的。
国学经典教育-贺晓燕:据我了解，很多爸爸不支持读经，反对妈妈早起学习的不在少数。
大家有问题的赶紧提出来，请子栋老师帮忙解惑。
子栋:大家学习的都这么好啊，没有问题的呀，
小小惠:三周多的孩子，如何更好的引导读经。持续性的跟读指读，子栋老师有没有高招
子栋:有办法，哈哈，等我下，又有人找我，真是不好意思，
国学经典教育-贺晓燕:子栋老师辛苦了！
小小惠:好，没事，您先忙
子栋:我来了，家人们，还记得自己三岁的时候的事情不，我想应该基本为零。不管是学习经典，还是学习其它方面的。我们都要掌握好孩子们的天性。三岁孩子的天性，就是动大于静。
国学经典教育-贺晓燕:是的。
小小惠:几乎记不住自己三周岁前的事情了
国学经典教育-贺晓燕:我也是。
子栋:道德经里有这么一句话。动静有常，三岁的孩子，就是从动到动静有常的一个过程的引导和培养。
那我们做好以下几点，
一，学经计划的安排。
我家蓬蓬现在一天是五样至七样。她是分早晚两次读的。她十岁了，我们大的孩子可以这么去安排。那三岁的时候，显然是不能这么去安排。三岁的孩子，我们安排三四样。也可以分早晚进行。早上孩子状态不好，亲子时间比较少。那就给孩子听，晚上一起。
国学经典教育-贺晓燕:早上当背景音乐。
子栋:我们记住，和孩子学习经典的过程，不是为了数量，而是为了质量。这当中所指的质量是只要孩子在场时的状态，一定是全身心的投入。因为这种全身心的投入习惯，甚至是大于学经典的价值的。当然后，全身心投入一件事情了，自然效果都会很好。所以，在安排读经计划当中所体现出来的，一定是轻松的。千万不要给自己和孩子造成压力。
国学经典教育-贺晓燕:培养孩子的兴趣，想办法让孩子喜欢为目标。
子栋:再比如，我们读经过程中，三岁的孩子，一般的状态，能保持一样，都非常了不起了。
那我们就要在中间停一会儿，和孩子互动玩玩呀，聊聊天呀都可以。然后加上引导语，鼓励孩子再读好下一样。
国学经典教育-贺晓燕:我们在进行的过程中，往往会急于求成，一是想快点读完，二是急于让孩子尽快进入我们希望的状态。结果，就适得其反了。
子栋:氛围是非常重要的。
小小惠:我们家每次其他时间跟他说，答应的好好的，要读经，长智慧，要指读。可是真正开始读经就又吊儿郎当
子栋:还有就是我们父母对经典的那种恭敬心，欢喜心。从内到外，悠然而生的。
国学经典教育-贺晓燕:用我们的状态去感染孩子。
子栋:哈哈哈，孩子喜欢反者道之动。大家有没有发现，
国学经典教育-贺晓燕:是的。越不让他读，越要读。越想他读，越不读。
子栋:弱者道之用。
国学经典教育-贺晓燕:利用好孩子的喜好。
子栋:这两句话，你们这些美妈们如果能真正参透了。家庭自然会非常和谐。
国学经典教育-贺晓燕:好好体悟，践行！
子栋:大家有没有发现，我们每个人中国都会说自己是这样的人。用一句话就能说完。我这个人就是吃软不吃硬。哈哈哈，
国学经典教育-贺晓燕:是哦~
子栋:熟悉吧，
小小惠:是的
子栋:自己有没有说过？
国学经典教育-贺晓燕:熟悉。
小小惠:熟悉
子栋:那就对了，那我们应该怎么去和别个相处呢，好简单的。哈哈哈，那同样，三四岁的孩子，读经典，感觉他们坐不下来，但是呢，和孩子一起读绘本就不同。他们能坐的定定的。
哈哈，为什么呢，
国学经典教育-贺晓燕:是的，有图画可以看？
子栋:一，绘本有故事情节。二呢，也是最重要的原因。就是父母在读绘本和读经典的状态也是完全不同。我就专门尝试过，观察过自己的两种状态。但是，我们父母定一要清楚，绘本的能量和经典的能量相比，是天地之差。
国学经典教育-贺晓燕:是的。
子栋:所以，关于@何淑丽漳州文灏妈刘小惠G4 提出的这个问题。
我们要好以下几点。
一，营造出良好的读书氛围。
二，读经内容不宜多，
三，只要开始了，家长只需去关注经典，不要去关注孩子。
四，从能读好一段开始，而不追求读了几样。读了几样，那是我们父母的事情。
五，内心切记怀有为了陪伴孩子读而去读。
小小惠: 是的，绘本都会自己搬过来让我讲给他听，有趣有图案。读经就不会这样。受教了，谢谢子栋老师
国学经典教育-贺晓燕:第三点，是很多没做到的，都重点关注孩子，越关注孩子越和大人背道而驰。为自己读，做好身教榜样。
小小惠:是的，我也是第三点没做好，孩子一不读就会各种引导，引导不来情绪就跟着来了
国学经典教育-贺晓燕:我们当初都是抱着这样心态去读的，为陪孩子读。
柯妈林丽聪:我也是。关注孩子，自己读了什么都记不住。
子栋:好，文灏妈妈的这个问题，我们就聊到这里。
国学经典教育-贺晓燕:开始都是这样的。慢慢调整，回归到自身。
子栋:大爱要多去交流。
国学经典教育-贺晓燕:感恩子栋老师引导，跟着反省自己，非常受益！
小小惠:谢谢子栋老师
陳境墨【佛净】:大家又捡到宝了，感恩子栋老师！
柯妈林丽聪:感恩子栋老师的分享。
子栋:我们育心人，经常说做好自己，做好自己。
国学经典教育-贺晓燕:是的，大家的日记，在发到日记群的同时，也欢迎发到这里。
小小惠:反思自己，然后带着恭敬心读经典，引导孩子爱上读经典
子栋:这个做好自己，不知道大家是怎么理解和执行的。
国学经典教育-贺晓燕:好的，相互借鉴，不好的，相互促进。
子栋:难道是指不管孩子状态如何，一味的做好自己吗？这个做好自己，我认为的是，一定要孩子和我们在一起。这样，才能实施真正的言传身教。
家人们，还有问题吗，
国学经典教育-贺晓燕:家人们有问题的，以后随时记录下来，看到子栋老师来群里了，赶紧提问。
子栋:是不是，家人们还是和我不熟悉呀，有问题，不好意思问，如果是这样，那就是我待人的问题了。
吴智雄老婆:@深圳蓬普爸 就是刚晓燕老师问的问题。
陈惠-育心经典国学教育:都很熟悉了。
国学经典教育-贺晓燕:那不是，是我没做好榜样，我就感觉自己特不会提问。爸爸不支持读经，反对妈妈早起学习，这个问题。
陈惠-育心经典国学教育:提问题也是一项能力！说明听课认真，还会思考。
国学经典教育-贺晓燕:是不是明天再来回答比较好，今天子栋老师已经聊很多了，用时不少了。
子栋:@指导师-漳州果果妈贺晓燕M9 你家爸爸老说你？好的，明天我来说这个问题。
国学经典教育-贺晓燕:@深圳蓬普爸 我家爸爸当初是这样的，很反对。现在不会了，但还有不少家人会遇到这个问题。
子栋:那是爸爸担心你这么早起，对身体造成影响。
国学经典教育-贺晓燕:是有这个因素在。
子栋:这个，我们明天来说吧。
子栋:我做为一个爸爸，
饶爱兰:子栋老师一来气场就不一样，来爬楼捡宝了。
子栋:我更能懂这些爸爸们心思。明天早上频道是什么课程？
国学经典教育-贺晓燕:是的。所以子栋老师的分享，对我们是非常实用的。明早是答疑解惑。子栋老师能来咱们频道讲吗？
子栋:哪位老师回答呢？
国学经典教育-贺晓燕:还没定。
饶爱兰:我家女儿当初也是反对我早起的。
子栋:我准备几个问题去，
国学经典教育-贺晓燕:泰好了！期待！
饶爱兰:期待！期待！
子栋:整几个犀利的问题。
嘉元妈妈:期待。
国学经典教育-贺晓燕:期待期待!
国学经典教育-贺晓燕:不对呀，子栋老师是来提问还是答疑呀？
丽娜:受益匪浅！
子栋:提问的。
国学经典教育-贺晓燕:是自带着问题老答疑就更好了。
子栋:就是为难别人的那种。
国学经典教育-贺晓燕:大家可是期待着子栋老师来答疑滴~
小小惠:期待着
国学经典教育-贺晓燕:子栋老师来提问，没人敢上去答疑了~
陈惠-育心经典国学教育:是的，非常感恩子栋老师对我们进泥之家的关心和指导。
