1.分享一个今天早上送辰宝上幼儿园路上的例子：
辰爸昨晚宿醉，早上我临时决定送辰宝走路去幼儿园。我告诉辰宝，妈妈送完你到幼儿园，再去办公室，肯定要迟到了。
辰宝说：那怎么办？
我说：本来正常上班的时间，大门口的栏杆是竖起来的；过了上班时间，那个栏杆就放下了。再进去就要刷卡才行。
辰宝忽然说：妈妈，那个栏杆慢慢上去，然后又慢慢落下来，就像太阳一样，每天慢慢升起来，又慢慢落下去（辰宝之前有一次和爷爷一起在大门口接过妈妈下班，看过门口的栏杆升升降降）。
我说：儿子，你这想法真是奇妙。妈妈每天进进出出，就从没有这么想过。
2.以前也知道鼓励孩子要注重描述事实，少说评价性语言。但是听了王玲教授的课以后，觉得自己做得还不够。赞赏要区分孩子的年龄和能力，还要注意赞赏的程度是不是合适，过犹不及。这些以前我都没有足够引起重视。
有时候面对同一件事情，孩子付出的努力程度和专注、认真程度不同，我们的赞美和鼓励也应该有所区分。否则孩子就会觉得妈妈的鼓励有敷衍的嫌疑，是不是在用心鼓励自己。我们认真的对待孩子，孩子就会认真的对待自己，就会认真的思考自己处理人事物的方式方法。所以真像朱老师说的那样，品格才能影响品格，这个桥梁的介质是真心和真爱。
