《在全国教育工作会议上的讲话》（一九七八年四月二十二日）
邓小平同志一九七八年四月二十二日“在全国教育工作会议上的讲话”，是在“粉碎四人帮”之后，对教育中存在的问题及需要注意的问题，作出的指导思想。他强调：教育不仅要培养政治思想过硬的人，也要培养业务素质、专业知识过硬的人。在政治上，只要不是反党反社会主义，能够积极学习、积极劳动、肯专研、有文化、为社会主义建设服务的，即便其政治觉悟略有欠缺，也是可以慢慢教育、改进的。总之一句话，只要是能够积极为社会主义建设、为人民群众服务的都是党需要团结的、培养的人才。反对“四人帮”的谬论、胡说鼓吹“宁要没有文化的劳动者。知识越多越反动。”等言论。错误地理解知识水平与政治觉悟之间的关系。列宁多次强调：“工人一分钟也不会忘记自己需要知识的力量。没有知识，工人就无法自卫；有了知识，工人就有了力量。”邓小平同志说：“这个真理在今天更加显示出它的重要性。我们要掌握和发展现代科学文化知识和各行各业的新技术新工艺，要创造比资本主义更高的劳动生产率，把我国建设成为现代化的社会主义强国，并且在上层建筑领域最终战胜资产阶级的影响，就必须培养具备高度科学文化水平的劳动者，必须造就宏大的又红又专的工人阶级知识分子队伍。”
邓小平还指出：“革命理想，共产主义品德，要从小开始培养。中小学教师和幼儿工作者，负有培养革命接班人的幼苗的重任。要大力在青少年中倡导勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚，成为有很高的责任心和集体主义精神，有坚定的革命理想和实事求是、群众路线的工作作风，严守纪律，专心致志地为人民积极工作的劳动者。”
在如何培养社会主义合格人才方面。邓小平指出：“要贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”马克思、恩格斯、列宁和毛泽东都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里这是改造社会的最强有力的手段之一；在无产阶级取得政权后，这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐渐消灭脑力劳动与体力劳动差别的重要措施。列宁说过：“无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平好科学知识现状所要求的高度。”毛泽东说过：“实践是检验真理的唯一标准！实践是一种更好的学习。”《“1+1”教学》所倡导的“学科课程与主题活动课程相结合的课程观”，就是将理论知识与社会生活实践活动相结合、理论联系实际的有效途径。在这一课程观的指导、培养下，避免了形而上学的为学习而学习的现象，避免了“高分低能”的教学现象。营造一种学用结合、学以致用的学习环境。使学生乐学、热爱劳动，使教育真正成为培养共产主义所需要的劳动者的教育。
理论与实践相结合，脑力劳动与体力劳动相结合，政治素养、道德品质与学识技能相结合，就是伏羲氏所说的“一阴一阳之谓道。”就是老子说的“反者道之动。”就是《大学》所说的：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这就是中华优秀传统文化的核心理念“道”之所指，合乎于道。
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2、【春秋】老子 著， 止一 解读 ：《道》，全球华人出版社，2023年11月，https://www.jianshu.com/nb/53487517，2023年9月13日。
3、止一 编著：《素问》，https://www.jianshu.com/nb/54413944，2023年10月12日。
4、止一 著：《论中华民族之伟大复兴》，https://www.jianshu.com/p/73260c638e2a，2024年10月8日。
注：文中观点纯属止一个人一己愚见，不代表任何人及其思想。若有不是之处，请一笑置之！
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