生活是创作的源泉。自从女儿开始学写作文后，我对这句话有了深刻的体会。
女儿写作文总是找不到素材。每次选材对她来说都是一件很为难的事情。而且我帮她选的素材，她总是不满意。老是觉得不合适或者还想找到更好。但最后不得不以妥协而告终。我也反思过原因。觉得还是和她的经历太少有一定的联系。于是我有意识地来丰富她的生活积累。周末我会抽出时间和她一会儿放松放松。比如到和她以前经常去的地方，回忆之前在这里的情景。我会和她聊天儿。把自己的烦恼讲给她听。并请她来发表一下自己的看法。有时也会聊一些正在发生的事情。比如班里的新鲜事儿，路上的见闻以及她的小烦恼等等。在聊天中。她的思路渐渐的清晰，语言的表达的也流畅起来。在聊天中，她学会了思考，从多个角度来看待问题。而且我们之间的关系在聊天中增进了不少。
更重要的是聊天儿让女儿的语言，丰富了不少。有时她会学到我的一些语言表达方式，有时反映在作文里，就是一些俏皮语言的使用和一些名人警句和诗词的引用。
其次，我觉得要做个有心人。生活中的一些事情，当时让我们很有触动，但久而久之，就会遗忘掉。于是我就来当这个有心人。我觉得一些生活上的事情，如果有作文的价值。我就会有意识的和女儿谈论这件事情，来强化她的记忆。有时候还会从这件事儿提炼出一定的主题。比如难忘的，难忘之处在哪？让人敬佩的，又是什么行为让人敬佩?这种强化并不是那么明显。也可能会起到作用，并不是很大。但是我觉得这是在培养孩子的一种意识。对事物的敏感的感知能力。这才是我看重的。
我还创造孩子与生活多接触的机会。比如观察一些小动物。或饲养一些小动物。春暖花开，到园子里去看看植物的生长状态。仔细的欣赏花瓣绿叶嫩芽，并试着用语言来描述。一个新的事物出现在眼前，用语言形容出来。渐渐的女儿知道了，作文就是把自己的话写出来。她对作文也没那么惧怕了。有了语言，再把结构整理出来，一篇作文也就大致成型了。
这是我在陪女儿写作文的过程中的一点小小的体会。可能会有修正，补充。作为父母练习课中的一课，我知道这些都是必经之路的。
