教育教学质量是学校的生命线，提高教育质量是每位教育工作者不懈的追求，构筑理想课堂是全面提高教育教学质量的必由之路。为了推进新教育构筑理想课堂进程，以“过一种幸福完整的教育生活”为追求，以“以人为本，追求真理”为行动的理念，积极开展构筑理想课堂的教研工作，全方位推进课堂教学改革，全力打造品牌教师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完整的教育生活。2019年12月25日上午，我们认真组织开展，本次活动以“问诊课堂、突出问题、深入探讨、促进发展”为目的，以“改进课堂教学方式，促进理想课堂构建”为主题，从数学、科学、音乐等学科，多角度、全方位地进行课堂教学研讨活动。践行“新教育”构筑理想课堂为主题的研讨交流活动。
活动进行第一个环节，首先是教导处胡校长总结本学期构筑理想课堂活动情况。 回顾一个学期以来各个教研组活动中，许多教师能够积极参与活动，深入挖掘教材，为展示自己的课堂风采做好充分准备。并公布数学组、综合科组在构筑理想课堂中表现突出的教师。总结出本学期中提升教学水平的各种途径和目的，鼓励老师们积极参与平时的各项活动。
第二个环节，公布本学期数学、综合科教研组优质课教师名单。吴雪珍校长、胡向丽副校长为本学期各教研组优质课教师颁发奖状。当他们上台的时候，台下响起了热烈的掌声。
“ 台上一分钟，台下十年功”，教师们的三尺讲台亦是如此，要想提升我们的课堂质量，构筑理想课堂，这和老师们平时的付出是分不开的。
活动进行第三个环节，请教师代表做感悟分享。
今天分享的几位老师都是非常有经验的，她们的发言实实在在。每位老师都把平时的做法、经验一一道出。“冰冻三尺非一日之寒”，这都离不开老师们平时用心钻研、不断积累总结的做法，是她们取得成功的关键。
台下的老师们也都听的用心入神。
活动进入第四个环节，探讨关于在构筑理想课堂活动中，发现的问题或平时课堂中遇到的问题。一共分为六组，以小组为单位，把问题写在准备好的卡纸上各抒己见一起探讨。
每一个小组探讨结束，请教师代表上台分享课堂中遇到的各种问题。
每个小组罗列出问题，一一整合。
活动进入第五个环节，吴雪珍校长对本次构筑理想课堂研讨交流活动作出反馈总结。然后分析了本学期我校教研活动取得的成效和存在的不足，并对南街小学以后的教研活动充满殷切希望。
最后， 吴校长针对老师们提出的不同问题和大家一起交流，并提出了解决办法。
平庸的教研造成教师的平庸，卓越的教研成就教师的卓越。以教研为主构筑理想课堂的过程，其实就是教学相长的过程。在教研中总结经验，在磨课中寻找教育的新方法，这个过程是师生共同体验和互相扶持的过程，是真正成就自我的过程。理想的课堂是一种教育理念，更是一种价值追求。只要心中有理想，有追求，新教育理念下的理想课堂一定会越来越精彩。
