4月15,16日，第二次的永威“取经”之行，更深切地感受到永威的“可怕”！
那么多教师解读不同文本，着装统一，用语统一，竟如电脑文档的〞复制〞再粘贴〞般的，相似统一 ，给我一个错觉，这是一个老师在教所有的科目，这是其可怕之一！
那么多的班级，那么多的学生，从小学，到高中，那两臂放桌上，身体保持成45度角〞先学〞的坐姿；举手回答问题时，堪比军礼的标准举手之姿；那回答问题时，笔直的站姿，洪亮的声音，毫不怯场，竟如一个久经战场，仍傲视群雄的君王，天地之大，唯我独尊，无论对错，无论失败，大为震撼！
给我一个错觉，这是别人家的， 听话的，乖乖的好孩子，在上私教课，四十五分的课堂，竟一丝不乱，始终如一，这是可怕之二！
课堂模式统一，先学后教，简单导入、明确目标、自学指导展示、学生独立自学、展示本节课学习成果等环节。 即无哗众取宠般的，为上公开课而故作合作的小组合作探究，也无大量的板书设计一组一组讨论和夸赞繁杂的〞你真好〝你最棒〞的掌声，更无做给参观者看的小品，花样的表现等，真真是公开课堂的〞常规化〝，这就是他们上课最基本的模式，教师也不更需要绞尽脑汁的想一些公开课中如何讨好各级领导的不同的审美口味！
真正实现和践实了：
清代诗人郑燮的《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
这真正实现了范爷，范冰冰的那一句话：我不需要嫁入豪门，因为我就是豪门！
这是可怕之三！
昨天听蔡林森校长和初中校长的讲话，扎扎实实的工作，无虚头巴脑的浮夸之言，无遣词造句般为讲话而讲话的，雕琢之言，就好比朱自清的散文，我们可能喜欢读写景散文《春》的那种美，但真正走心的东西，反而是《背影》里的父子情感的流动，经久不衰！
有人说，永威模式的成功，在教育方式上，关健注重于“洗脑”和发挥表率作用，私下颇为赞同！
这几天的观察，真的佩服这种洗脑的强大作用，因为只有好的纪律，才是一切成功的前提，才是一个班，一个学校，整体出教学成绩的前提！
“洗脑”功课，加强对学生的思想政治教育，其中每天蔡校长都有校长训话“洗脑”，有教师训话“洗脑”，有文化熏陶“洗脑”，有课前和集会时齐唱校歌和“三大纪律、八项注意”的“洗脑”在潜移默化，日复一日的“洗脑”中无形中加强了对学生的学习，思想品德的教育。有时我想悄悄开个玩笑，这比朝鲜的洗脑还厉害，这是可怕之四！
前几天，听闻网上有清华批评衡水中学等高考工厂的过于泯灭人性，但家在河北的家长的心目中，衡水中学就是他们心中的圣地！
永威中学，“包”字当头，颇有点当年的〞小岗村〞！承〞包〞到人，层层领军令状，责任到人，领导以身作则，高奖差罚，绝不含糊，在私立的永威中学，可见，老师按照这一个模式走，会成长的很快，工资普遍很高，但他们压力确实也很大！
有人说，听永威的课，太模式化，太缺乏情趣，但以我一个近十六年一线语文经验的老师来说，也确实非常实用考试，但更多地缺乏了一些情感渗透的教育的美，有点，学生是考试机器之感，有点，学习就是为了考试之感！
但这种模式家长们会很喜欢，特别是家里有钱，孩子又不好好学习的家长喜欢！
有时感叹，鱼和熊掌不可兼得啊！
有时又想笑啊，因为我们的高考的一些考试，就是要去掉学生的情感教育啊……
看来，军事化封闭管理，绝不拖泥带水，责任到人，方是教育的成功的关健和典范啊！
在他们的校园里又转了转……
处处能看到他们校园文化熏陶，尽量做到让每一面墙壁都会说话，尽量让每一面墙，都起到潜移默化的教育作用，去年校园里还没有见到世界名校的那些校训，今年再次走入永威，立马就发现了这么改变，这个改变也是他们从要求学生从〞及格〞到〞满意〞再到〞满分〞的过程！
校长如此，教师如此，学生如此！
这是真正的可怕，你不服不行啊……
天空飘着小雨，看到七十几岁的蔡校长，正冒着小雨，在校园里，亲切的问慕名而来学习，听课的老师，是否去去学校转了转，听课的效果如何，什么想法和建议，突然觉得，这真是个，真正把教育当生命的人……
〞不吃苦，没得行啊〝蔡校长的口头禅，说话时带着淡淡的江苏泰兴口音……
天道酬勤，只要你愿意，你也终会创造一个神话！
